專題：水墨畫魚教學(xué)反思
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水墨畫教學(xué)反思
小學(xué)美術(shù)水墨畫課教學(xué)反思 美術(shù)教師：溫玉鳳 我從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有不少年頭了，雖然說我不專業(yè)的美術(shù)科班出身，但是在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，對水墨畫的教學(xué)或多或少有不少的感慨
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兒童水墨畫教學(xué)反思
兒童水墨畫教學(xué)初探 內(nèi)容摘要：本文針對兒童水墨畫教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合美術(shù)新課標(biāo)的有關(guān)要求，從學(xué)生的興趣、習(xí)慣方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求探索中國畫教學(xué)的新思路、新方法，并
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水墨畫教學(xué)反思[5篇]
水墨畫教學(xué)反思作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是我們的工作之一，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的水墨畫教學(xué)反思，僅供參
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水墨畫動(dòng)物教學(xué)反思（合集）
水墨動(dòng)畫是傳統(tǒng)水墨畫與動(dòng)畫相結(jié)合的產(chǎn)物,以動(dòng)畫的方式為靜態(tài)的畫面賦予了生命,是中國特有的動(dòng)畫藝術(shù)形式,也是世界動(dòng)畫史上的一大創(chuàng)舉。下面是小編為大家整理的水墨畫動(dòng)物
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水墨畫美術(shù)教學(xué)反思
新課程對教師的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了全新的挑戰(zhàn)，只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教
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《魚》教學(xué)反思
《魚》教學(xué)反思 雙槐樹中學(xué) 李海娟 在學(xué)習(xí)人教版《生物學(xué)》八年級上冊第一章第四節(jié)“魚”時(shí)，整體知識學(xué)生是比較感興趣的，因?yàn)轸~這一種生物，他并不陌生，他摸過、吃過。但教師沒
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童年的水墨畫教學(xué)反思
童年的水墨畫教學(xué)反思 童年的水墨畫教學(xué)反思1 《童年的水墨畫》是組詩，它攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂情景，特別是《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，
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水墨畫教學(xué)反思[共五篇]
水墨畫教學(xué)反思 淄川特教中心 韓苗 水墨畫（中國畫）是中國傳統(tǒng)文化的精華，它博大精深，文化內(nèi)涵深厚，讓學(xué)生從小接觸，學(xué)習(xí)中國畫有利于培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛，也是中國畫
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童年的水墨畫教學(xué)反思
童年的水墨畫教學(xué)反思 童年的水墨畫教學(xué)反思1 《童年的水墨畫》這組詩歌攝取了童年生活的三組畫面，生動(dòng)表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。本文的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，
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故鄉(xiāng)的水墨畫教學(xué)反思
《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》是西師版教材十冊第一單元的課文，本單元共有四篇課文以“自然風(fēng)光、家鄉(xiāng)美景”為主題，這四篇課文緊緊圍繞著“自然風(fēng)光”這一單元主題，從不同角度向我們展
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童年的水墨畫教學(xué)反思
童年的水墨畫教學(xué)反思(15篇) 童年的水墨畫教學(xué)反思1 本課由三首內(nèi)容淺顯、行文簡短且有趣味的小詩組成，極富畫面感。教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生對于詩中畫面內(nèi)容的感知并不是難點(diǎn)，但是，現(xiàn)
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魚的教學(xué)反思
魚的教學(xué)反思一： 我在課前總的的設(shè)想是：真正以學(xué)生為中心，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。這節(jié)課對學(xué)生來說是一節(jié)輕松、愉快的美術(shù)課，他們可以自由自在的欣賞各式各樣的
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魚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思
篇一：《魚》教學(xué)反思《魚》教學(xué)反思臨河六中 高曉玲 在學(xué)習(xí)人教版《生物學(xué)》八年級上冊第一章第四節(jié)“魚”時(shí)，整體知識學(xué)生是比較感興趣的，因?yàn)轸~這一種生物，他并不陌生，他摸過
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對幼兒園水墨畫教學(xué)的反思
對幼兒園水墨畫教學(xué)的反思 鄭中建 [摘要] 水墨畫是一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式，由其獨(dú)特的繪畫特點(diǎn)和審美情趣被廣泛的應(yīng)用于幼兒園的繪畫教學(xué)實(shí)踐。但幼兒園在開展水墨畫教學(xué)往
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水墨畫教學(xué)案例
水墨畫教學(xué)案例 ———有趣的甲骨文 王淼 江蘇省南京市北京東路小學(xué) 一、教學(xué)背景 “水墨情趣”是蘇教版《美術(shù)》第三冊的課例，對于剛剛接觸水墨畫的二年級學(xué)生，我采用游戲的
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淺談兒童水墨畫教學(xué)
淺談兒童水墨畫教學(xué) 沙洋縣五里中心小學(xué) 劉小英 水墨畫，通常我們稱之為中國畫。他在中國已有上千年的歷史，是中國特有的一種傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)形式，是中華民族文化的瑰寶。兒童
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科學(xué)魚的教學(xué)反思
科學(xué)魚的教學(xué)反思 科學(xué)魚的教學(xué)反思1 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。2、了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適
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《魚的紋樣》教學(xué)反思
《魚的紋樣》一課屬于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，是在認(rèn)識《海洋生物》的基礎(chǔ)上對魚進(jìn)行描繪，要通過收集資料、欣賞交流，讓學(xué)生嘗試用概括、簡化、夸張、裝飾等手段重新塑出更為豐富、生動(dòng)的魚
