專題：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文小露珠
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蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《15.小露珠》
教學(xué) 蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 15、小露珠 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課生字，能夠正確書寫“露、臨、稈、俊、戴、股、襲、蒸、奏 ”，理解“光彩熠熠、俊俏、生機(jī)勃勃、笑盈盈”等詞
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三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》語(yǔ)文課件[范文模版]
三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》語(yǔ)文課件范文三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》語(yǔ)文課件范文1為什么植物們也喜歡小露珠呢?小露珠給植物們帶來了什么呢?1.你們瞧，黎明過后，太陽(yáng)公公披著七彩霞衣，從東
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三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》學(xué)案
三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》學(xué)案 5、小露珠 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，用“越來越…
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三年級(jí)語(yǔ)文小露珠2
的二次備課 一、引發(fā)話題 1、小朋友，今天呀，老師帶大家認(rèn)識(shí)一位朋友，板書課題，誰(shuí)來讀一讀 這位朋友的名字？ 2、你們見過小露珠嗎？仔細(xì)地觀察過嗎？那咱們就走進(jìn)大自然，細(xì)細(xì)地瞧瞧小露
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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小露珠 2教案 蘇教版
小露珠 教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文。 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)部分生字。 2.能用“越來越??”說話。 情感目標(biāo)：知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽和美
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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小露珠》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小露珠》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文. 2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，并體會(huì)表達(dá)的思想感情。 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，
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三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》教案分析
三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》教案分析 三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》教案分析教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)用“越來越??越來越??”造句。 過程與方法：能在流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，練習(xí)
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三年級(jí)語(yǔ)文《小露珠》評(píng)課稿
三年級(jí)語(yǔ)文《小露珠》評(píng)課稿 《小露珠》是一篇優(yōu)美的童話。通過描寫小露珠由形成到消失的過程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，表現(xiàn)了小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的美好品質(zhì)，贊
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蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文《小露珠》教案
15、小 露 珠 教材分析：這是一篇優(yōu)美的童話。寫小露珠由形成到消失的過程以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，表現(xiàn)了小露珠外表美麗，心靈更美，它在美化，滋潤(rùn)萬(wàn)物的同時(shí)蒸發(fā)犧牲了自
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三年級(jí)語(yǔ)文《小露珠》評(píng)課稿（范文）
《小 露 珠》評(píng) 課 稿 授課類型：語(yǔ)文研究課 授課年級(jí)：三年級(jí) 欣賞閃亮、透明、圓潤(rùn)的露珠美 感受有情、有趣、靈動(dòng)的人文情 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 剛才聆聽了由桂
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蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小露珠》教學(xué)實(shí)錄文本
15 小露珠教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 2. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成 的詞語(yǔ)。用“越來越??越來
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三年級(jí)語(yǔ)文小露珠評(píng)課稿5篇
三年級(jí)語(yǔ)文《小露珠》評(píng)課稿 我聽了任老師的一節(jié)語(yǔ)文課《小露珠》。這篇課文寫得很美，細(xì)細(xì)讀來，如一股清新的春風(fēng)撲面而來。我想，教學(xué)這篇課文最重要的一點(diǎn)就是：帶孩子進(jìn)入審美
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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)《小露珠》說課稿
。 《小露珠》說課稿 一、 說教材 （一）教材分析 《小露珠》是一篇優(yōu)美的童話故事，課文寫了小露珠由形成到消失的過程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，贊揚(yáng)了大自然的和諧，融洽
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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)五篇范文
《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì) （三稿）教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，提高學(xué)生的感悟能力。 2、抓住文中重點(diǎn)的詞句進(jìn)行品讀，積累優(yōu)美的語(yǔ)言。 3、憑借對(duì)課文的朗
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【蘇教版】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 教學(xué)反思 小露珠（5篇）
(教學(xué)反思參考3) 小露珠 《小露珠》是一篇優(yōu)美的童話，它寫了小露珠由形成到消失的過程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，贊揚(yáng)了大自然的和諧、融洽和美麗. 這節(jié)課，我又上了三遍
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三年級(jí)《小露珠》教案1
蘇教版第五冊(cè)《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過學(xué)習(xí)，體會(huì)感悟小露珠的美及她無(wú)私奉獻(xiàn)的精
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2018年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15小露珠教案 蘇教版（最終版）
15、小露珠 教學(xué)目標(biāo)： 1、感情朗讀訓(xùn)練，積累語(yǔ)言，幫助學(xué)生內(nèi)化。 2、通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的精神。 3、在教學(xué)過程中相機(jī)滲透其他學(xué)科知識(shí)。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課文《小露珠》教學(xué)反思
《小露珠》是一篇文質(zhì)兼美的課文，深受同學(xué)們的喜愛。這是一教師上這堂課中的三個(gè)教學(xué)片段，從這些片段中，可明顯看出該教師十分重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。首先，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的
