專題：三年級(jí)上數(shù)學(xué)倍的認(rèn)識(shí)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)-倍的認(rèn)識(shí)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 設(shè)計(jì)思想“倍”是一個(gè)比較抽象的概念，學(xué)生建立和理解“倍”的概念，需要一個(gè)反復(fù)、持續(xù)的過程，因此，本節(jié)課教學(xué)中注重讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中
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三年級(jí)數(shù)學(xué)倍的認(rèn)識(shí)教案
倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過圈圖理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,體會(huì)數(shù)量之間的關(guān)系。 2、體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動(dòng)，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教案
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 譚壩學(xué)校張藝偉 教學(xué)目標(biāo)： (1)通過觀察、比較、操作，溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識(shí)解決生
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三年級(jí)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
三年級(jí)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
三年級(jí)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思1
《倍的認(rèn)識(shí)》是《7的乘法口訣》中第4課時(shí)的內(nèi)容，這一課的教學(xué)目標(biāo)是：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念 -
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案(倍的認(rèn)識(shí))
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案（第六周）10.31 倍的認(rèn)識(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1．理解掌握倍的概念，學(xué)會(huì)解決已知兩項(xiàng)求倍數(shù)，已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)的問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 2．經(jīng)歷倍的概念的形成
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 倍，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)全新的概念，學(xué)生對(duì)倍的認(rèn)識(shí)比較陌生，建立倍的表象認(rèn)識(shí)有一定的難度。倍數(shù)關(guān)系是生活中最為常見的數(shù)量關(guān)系之一。建立
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 毛新艷 倍，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)全新的概念，學(xué)生對(duì)倍的認(rèn)識(shí)比較陌生，建立倍的表象認(rèn)識(shí)有一定的難度。倍數(shù)關(guān)系是生活中最為常見的數(shù)量關(guān)系之一。
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí) 倍的認(rèn)識(shí)教案（精選5篇）
倍的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：P50例題1，練習(xí)十一1、2 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過圈圖理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。 2、體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動(dòng)，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)張團(tuán)小學(xué) 黃健波 教學(xué)目標(biāo)： (1)通過觀察、比較、操作，溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教案
倍的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：安徽省宣城市宣州區(qū)第四小學(xué) 吳云 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第50頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在操作活動(dòng)中，獲得“倍”概念的直觀體驗(yàn)，結(jié)合具體情境理解“幾
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小學(xué)三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)和倍
和倍問題活動(dòng)內(nèi)容：和倍問題活動(dòng)目標(biāo)：1、在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題過程中，初步體會(huì)用畫圖的方法整理相關(guān)信息的作用。2、會(huì)用畫圖的方法整理實(shí)際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題
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人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):(1)通過觀察、比較、操作，溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識(shí)解決生活中的實(shí)際
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倍的認(rèn)識(shí)（綜合復(fù)習(xí)）-2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)
人教版三上倍的認(rèn)識(shí)綜合復(fù)習(xí)一、填空題1．18是（__________）的3倍。2.4的6倍是個(gè)，算式是。3．24里面有（____）個(gè)6，24是6的（____）倍．4．12個(gè)的4倍是（____）個(gè)，36是9的（____）倍5．5個(gè)3可以說成（____）的（___
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三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-5.倍的認(rèn)識(shí)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-5.倍的認(rèn)識(shí)一、單選題1.我今年8歲，爸爸的歲數(shù)的我的5倍，爸爸今年歲。A.?40??????????????????????????????????
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)》說課稿
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)》說課稿 下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等幾方面來進(jìn)行說課一、教材分析： 《倍的認(rèn)識(shí)》是新課標(biāo)
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三年級(jí)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《倍的認(rèn)識(shí)》是《７的乘法口訣》中第４課時(shí)的內(nèi)容，這一課的教學(xué)目標(biāo)是：１、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程；２、初步體會(huì)“倍”的意義，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的求倍數(shù)的問題；３、在用已有生活
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《倍的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
《倍的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、在充分感知的基礎(chǔ)上，理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義，初步建立倍的概念。2、通過動(dòng)手操作，培養(yǎng)幾何直觀。3、使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與
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倍的認(rèn)識(shí)
倍的認(rèn)識(shí)課題倍的認(rèn)識(shí)課型新授課設(shè)計(jì)說明1.“倍的認(rèn)識(shí)”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，運(yùn)用演示、講解、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作等一系列活動(dòng)，理解“倍”的意義。
