專題：三年級(jí)數(shù)學(xué)東南西北
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西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《東南西北》教案
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案 一、課題名稱：東南西北 二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能： 1. 有基本的方向感，能夠正確辨別東、南、西、北四個(gè)方向。 2. 教師給定一個(gè)簡(jiǎn)單的
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三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀范文5篇）
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東南西北教學(xué)設(shè)計(jì) 上傳: 熊文婷 更新時(shí)間：2012-6-6 20:00:16 認(rèn)識(shí)東南西北 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第一單元例1。 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情境，使學(xué)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北》教案
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北》教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊(cè)第4頁(yè)例2及做一做，練習(xí)一第4題。 教學(xué)目標(biāo)： ．知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、
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小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東南西北教案
小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東南西北教案 一、課題名稱：東南西北 二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能： 1. 有基本的方向感，能夠正確辨別東、南、西、北四個(gè)方向。2. 教師給定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向，
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二年級(jí)數(shù)學(xué)東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)數(shù)學(xué)《東 南 西 北》教學(xué)設(shè)計(jì) 一．教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 1.根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)實(shí)踐辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向,初步了解地圖上的方向: 知識(shí)與技能 2.借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)
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東南西北教案
課題導(dǎo)入：今天我來(lái)邊個(gè)魔術(shù)。。我要把東南西北四個(gè)方向呀，都放到一張紙上。拿出張紙。師：我不僅能讓東南西北放入我的紙中，我還可以讓他站起來(lái)。制作一個(gè)完整的東南西北。做完啦
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東南西北教案
東 南 西 北 設(shè)計(jì)理念 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從學(xué)生熟知的生活實(shí)際出發(fā)，教給學(xué)生辨認(rèn)方向的具體方法，通過(guò)游戲等方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，建立空間觀念，使學(xué)生在
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東南西北教案
新教材注重“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，即數(shù)學(xué)生活化。在二年級(jí)新教材《東南西北》一課中，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課以前，先了解了學(xué)生的原有的知識(shí)基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在生活中分辨不清“東南西
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東南西北 教案
認(rèn)識(shí)東、南、西、北(一) 豐樂(lè)小學(xué) 梁 靜教材分析： “東南西北”這一教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)冊(cè)第二單元的起始課。本課是在學(xué)生已經(jīng)會(huì)用上、下、左、
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西師版三年級(jí)《認(rèn)識(shí)東南西北》教學(xué)設(shè)計(jì)
在圖上認(rèn)識(shí)東南西 教學(xué)內(nèi)容：課本第33頁(yè)例1。34頁(yè)課堂活動(dòng)及35頁(yè)練習(xí)八第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在地圖上辨認(rèn)動(dòng)、南、西、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向位置。
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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《東南西北》教學(xué)反思（五篇材料）
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《東南西北》教學(xué)反思
2013學(xué)年第一學(xué)期 鐘熾良
方向的認(rèn)識(shí)，既是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，也是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形與位置的重要知識(shí)，這一節(jié)的目標(biāo)是經(jīng)歷在 -
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)東南西北（合集5篇）
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)東南西北
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2 -
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《東南西北》教學(xué)設(shè)計(jì)
《東南西北》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：在熟悉的生活環(huán)境中辯認(rèn)方向，建立東、南、西、北的方位觀念。知道地圖上的“上北下南左西右東”，并能在指出一個(gè)方向的情況下指出另
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)東南西北教案 蘇教版
認(rèn)識(shí)東、南、西、北 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第58-59頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能區(qū)分東、南、西、北的方位，能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方位，并能根據(jù)給定的一個(gè)方位確定其它三個(gè)方位。
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北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 東南西北
北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 東南西北 【教學(xué)目標(biāo)】〖知識(shí)目標(biāo)〗1、在熟悉的生活環(huán)境中辯認(rèn)方向，建立東、南、西、北的方位觀念，感知方向的相對(duì)性。2、認(rèn)識(shí)在地圖上東、南、西
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認(rèn)識(shí)東南西北說(shuō)課稿
《認(rèn)識(shí)東南西北》說(shuō)課稿 廟林小學(xué) 陳崇美 尊敬的老師： 你們好！今天我說(shuō)課的題目是《認(rèn)識(shí)東南西北》，下面我將從四方面進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)教材分析 “東南西北”這一教學(xué)內(nèi)容是義
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《東南西北》說(shuō)課稿[推薦閱讀]
《東南西北》說(shuō)課稿作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。寫說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《東南西
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《東南西北》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）
《東南西北》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人： 李桂蘭 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元第58頁(yè)、59頁(yè)“辨認(rèn)方向”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向，培養(yǎng)
