專題：神奇的莫比烏斯帶介紹
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神奇的莫比烏斯帶教案（匯編）
《神奇的“莫比烏斯帶”》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、方形紙條制成一個神奇的莫比烏斯圈，在動手操作中了解莫比烏斯帶的特征。 2、經(jīng)歷動手操作，主動思考，合作交流的“做數(shù)學(xué)”的過
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神奇的莫比烏斯帶教案2015
《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計 長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū) 世紀(jì)小學(xué) 孫秀影 教學(xué)目標(biāo)： 1、動手操作，驗證交流，經(jīng)歷探索和認(rèn)識莫比烏斯帶的過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 2、在動手操作、對比
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《神奇的莫比烏斯帶》的說課稿
《神奇的莫比烏斯帶》說課稿 莫比烏斯帶，很多學(xué)生沒有聽說過，甚至也有部分教師也未曾聽說過。是的，這是新教材上出現(xiàn)的新內(nèi)容，我把這課作為校教研活動的公開課，主要是在培養(yǎng)學(xué)生
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神奇的莫比烏斯帶案例
“神奇的莫比烏斯帶”教學(xué)案例 遵義縣第五小學(xué) 粟明珊 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識“莫比烏斯帶”，學(xué)會將長方形紙條制成莫比烏斯帶。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過思考操作發(fā)現(xiàn)并驗證“莫比
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神奇的莫比烏斯帶人教版(四上)
神奇的莫比烏斯帶 教學(xué)內(nèi)容： P77 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生了解，認(rèn)識莫比烏斯帶． 2.動手制作，自立探索莫比烏斯帶． 3.感受教學(xué)知識的無窮奧妙，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣． 教學(xué)重難點： 1. 重
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神奇的莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計
神奇的莫比烏斯帶 教學(xué)內(nèi)容 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）四年級上冊第77頁。 學(xué)情與教材分析 莫比烏斯帶屬于拓?fù)鋵W(xué)內(nèi)容,它是德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯在1858年研
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神奇的莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計
神奇的“莫比烏斯帶”教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.動手操作,驗證交流,經(jīng)歷探索和認(rèn)識莫比烏斯帶的過程,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗 2.在動手操作、對比探索中認(rèn)識莫比烏斯帶,學(xué)會將長
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《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計
《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標(biāo) 1、動手操作,驗證交流,經(jīng)歷探索和認(rèn)識莫比烏斯帶的過程,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 2、在動手操作、對比探索中認(rèn)識莫比烏斯帶,學(xué)會將長
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神奇的莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計
《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計 六5班黃陳慧 教學(xué)目標(biāo)： 1、動手操作,驗證交流,經(jīng)歷探索和認(rèn)識莫比烏斯帶的過程,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 2、在動手操作、對比探索中認(rèn)識莫比烏斯帶
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聽《神奇的莫比烏斯帶》有感
聽《神奇的莫比烏斯帶》有感 聽《神奇的莫比烏斯帶》有感 上周聽了姚xx老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯帶》一課，我在驚嘆莫比烏斯帶的神奇之時，更感嘆于姚老師沉穩(wěn)大氣、游刃有余
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神奇的莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計
《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計 【教材說明】 莫比烏斯帶是德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯在1858年研究“四色定理”時偶然發(fā)現(xiàn)的一個副產(chǎn)品。“莫比烏斯圈”已被作為“了解并欣賞的有
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神奇的莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計
神奇的莫比烏斯圈活動目標(biāo)： 1、在動手操作中學(xué)會將長方形紙條制成一個神奇的莫比烏斯圈。 2、在莫比烏斯圈魔術(shù)般的變化中感受數(shù)學(xué)的無窮魅力，拓展數(shù)學(xué)視野。 3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)
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《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計
《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《神奇的莫比烏斯帶》【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)： 學(xué)生認(rèn)識“莫比烏斯帶”，會將長方形紙條制成“莫比烏
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神奇的莫比烏斯帶小學(xué)日記
2014年 3月28日 星期五 晴上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師跟我們講解過莫比烏斯帶，這一次，語文吳老師也給我們做了這個游戲。（魔術(shù)）老師神神秘秘地拿出兩個用報紙卷好的筒，然后給大家看，“有沒有機
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莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計
數(shù)學(xué)四年級上人教版4.4神奇的莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計 課題：神奇的莫比烏斯帶 課型：活動課 教材分析： 《神奇的莫比烏斯帶》是新人教版四年級上第五單元后的數(shù)學(xué)游戲，本單元認(rèn)識平
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《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計（最終五篇）
《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計作為一名教職工，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理
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《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計通用（5篇模版）
《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計通用作為一名人民教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的
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《神奇的莫比烏斯帶》課例分析
《神奇的莫比烏斯帶》課例分析 設(shè)計理念 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課是小學(xué)
