專題：實數(shù)教學(xué)設(shè)計2
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實數(shù)教學(xué)設(shè)計[推薦]
實 數(shù) 教學(xué)目標： 知識與能力 1、了解無理數(shù)和實數(shù)的意義，能對實數(shù)按要求進行分類。 2、了解實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)，會用數(shù)軸上的點表示實數(shù)。 3、了解有理數(shù)范圍內(nèi)的運算法
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實數(shù)2教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目標是知道相反數(shù)、絕對值的概念可推廣到實數(shù)范圍內(nèi)；知道在實數(shù)范圍內(nèi)，可進行加、減、乘、除（除數(shù)不為0）、乘方、開方（開平方時被開方數(shù)為非負數(shù)）等運算，而且有理數(shù)的
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數(shù)學(xué)實數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計（精選合集）
一、知識疏理，形成體系。（課前要求學(xué)生對本章知識進行總結(jié)）師：本章的主要內(nèi)容是開方運算。下面，我們以組為單位小結(jié)一下本章的知識點。生：我們認為這一章主要學(xué)習(xí)了一種新的運算—
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實數(shù)的運算教學(xué)設(shè)計
17.5 實數(shù)的運算 〖教學(xué)目標〗 （－）知識目標 1．了解有理數(shù)的運算法則在實數(shù)范圍內(nèi)仍然適用. 2.用類比的方法，引入實數(shù)的運算法則、運算律，并能用這些法則，運算律在實數(shù)范圍內(nèi)正確計
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七年級數(shù)學(xué)實數(shù)教學(xué)設(shè)計
人教版七年級數(shù)學(xué)下冊第六章第三節(jié) 《實數(shù)》教學(xué)設(shè)計(第1課時） 執(zhí)教：豐城市蕉坑中學(xué) 江莎莎 一、教學(xué)目標 1.了解無理數(shù)和實數(shù)的意義，掌握實數(shù)的分類，能夠判斷一個數(shù)是有理數(shù)還
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6.3_實數(shù)_教學(xué)設(shè)計_教案
七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計 6.3、實數(shù) 教學(xué)準備 1. 教學(xué)目標 1、了解無理數(shù)和實數(shù)的意義，能對實數(shù)按要求進行分類。 2、了解實數(shù)范圍內(nèi)，相反數(shù)、絕對值的意義。 3、了解數(shù)軸上
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《3.2實數(shù)》教學(xué)設(shè)計(定案)
《3.2實數(shù)》教學(xué)設(shè)計（定案） （一）教材分析 “實數(shù)”是在對算術(shù)平方根的研究的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)數(shù)的范圍到有理數(shù)后的進一步擴展。由2、π激起學(xué)生思維的火花，揭示現(xiàn)實空間無限不循環(huán)小
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6.3 實數(shù) 教學(xué)設(shè)計 教案
教學(xué)準備 1. 教學(xué)目標 知識與技能： ①了解無理數(shù)和實數(shù)的概念以及實數(shù)的分類； ②知道實數(shù)與數(shù)軸上的點具有一一對應(yīng)的關(guān)系。 過程與方法： 在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上引進無理數(shù)的概
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6.3_實數(shù)_教學(xué)設(shè)計_教案
教學(xué)準備 1. 教學(xué)目標 1.1 知識與技能： 1、了解無理數(shù)和實數(shù)的概念 2、會對實數(shù)按照一定的標準進行分類，培養(yǎng)分類能力。 3、了解分類的標準與分類結(jié)果的相關(guān)性，進一步了解體
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實數(shù)的教學(xué)設(shè)計[全文5篇]
實數(shù) 教學(xué)設(shè)計（三）教學(xué)設(shè)計思想：本節(jié)是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上引進無理數(shù)的概念，并將數(shù)從有理數(shù)的范圍擴充到實數(shù)范圍。從有理數(shù)到實數(shù)，這是數(shù)的范圍的一次重要擴充，對今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有
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實數(shù)的多媒體教學(xué)設(shè)計
實數(shù) 八年級 數(shù)學(xué) 張海紅 9月15日 課一 教學(xué)目標 知識與技能： 1、了解無理數(shù)和實數(shù)的概念 2、會對實數(shù)按照一定的標準進行分類，培養(yǎng)分類能力。 3、了解分類的標準與分類
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《實數(shù)》教學(xué)反思
《 實數(shù) 》教學(xué)反思
楊勇2011.11.28
1．本節(jié)是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上引進無理數(shù)的概念，并將數(shù)從有理數(shù)的范圍擴充到實數(shù)范圍.從有理數(shù)到實數(shù)，這是數(shù)的范圍的一次重要擴充，對今后學(xué)習(xí) -
實數(shù)教學(xué)設(shè)計四（共五則范文）
實數(shù) 教學(xué)目的：1、了解“實數(shù)與 數(shù)軸上的點一一對應(yīng)”的涵義。 2、理解有理數(shù)的運算律和運算性質(zhì)在實數(shù)范圍內(nèi)仍然成立。會進行實數(shù)的四則運算。涉及無理數(shù)計算，可根據(jù)問題的
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實數(shù)復(fù)習(xí)課(第一課時)教學(xué)設(shè)計
實數(shù)復(fù)習(xí)課(第一課時)教學(xué)設(shè)計 【課題】 蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊第四章實數(shù)復(fù)習(xí)課（第一課時） 【教材簡解】 “實數(shù)”是八年級上冊第四章內(nèi)容，從有理數(shù)到實數(shù)是數(shù)的范圍的一次重
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實數(shù)《平方根》教學(xué)反思[精選合集]
昨天上了平方根（3）的一節(jié)課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解平方根的含義，并能熟練地用語言和公式這兩種不同的方法表示出來，掌握平方根的符號表示，能正確區(qū)分平方根與算術(shù)平方根，知
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實數(shù)的教學(xué)反思
實數(shù)的教學(xué)反思從合作學(xué)習(xí)中得到，研究什么是實數(shù)，整數(shù)？小數(shù)？首先可以利用底數(shù)越大平方越大的方法確定它不是整數(shù)，用同樣的方法進一步研究它的小數(shù)部分。在研究的過程中，我們可以猜
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實數(shù)1教學(xué)反思
《實數(shù)》 單元反思 吳加國 這節(jié)課，我認為有以下幾方面是值得肯定的。 一、建立融洽的師生關(guān)系是發(fā)揮學(xué)生主體作用的基礎(chǔ)。 良好的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、在教學(xué)過程中，
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實數(shù)與數(shù)軸,教案示例2
教學(xué)目標： 1、使學(xué)生了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，掌握實數(shù)的分類，會準確判斷一個數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)。 2、使學(xué)生能了解實數(shù)絕對值的意義。3、由實數(shù)的分類，滲透數(shù)學(xué)分類的思想。
