專題：商是兩位數(shù)除法練習(xí)課
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商是兩位數(shù)的筆算除法
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算方法，弄清商的最高位的書(shū)寫(xiě)位置，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法 -
《商是兩位數(shù)的筆算除法》
《商是兩位數(shù)的筆算除法》四合一教學(xué)文稿[設(shè)計(jì)理念]新課程理念指導(dǎo)下的計(jì)算教學(xué)，將改變傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)中單一、枯燥的現(xiàn)象。本課時(shí)我將采用“創(chuàng)設(shè)情景——自主探究——鞏固提高
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商是兩位數(shù)筆算除法教學(xué)反思 （定稿）
商是兩位數(shù)筆算除法教學(xué)反思本節(jié)課我主要以學(xué)生為主，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主性，在新知的探究中，讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷探索商是兩位數(shù)筆算除法方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》說(shuō)課稿
《商是兩位數(shù)的筆算除法》說(shuō)課
新課程理念指導(dǎo)下的計(jì)算教學(xué)，將改變傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)中單一、枯燥的現(xiàn)象。本課時(shí)我將采用“創(chuàng)設(shè)情景——自主探究——鞏固提高——總結(jié)收獲”展開(kāi) -
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教案
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解求商是兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法，掌握商是兩位數(shù)的書(shū)寫(xiě)位置，會(huì)正確求商是兩位數(shù)的筆算除法。 2、通過(guò)經(jīng)歷求商是
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一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法教案
一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教材第19～20頁(yè)例1、2及“做一做”第1、2題，練習(xí)四第1題。 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書(shū)寫(xiě)格式，理解
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除數(shù)是兩位數(shù)的除法(試商)說(shuō)課稿
除數(shù)是兩位數(shù)的除法（試商）說(shuō)課稿 南教場(chǎng)小學(xué) 蔣興艷 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》中——除數(shù)是不接近整十?dāng)?shù)的筆算。我說(shuō)課的內(nèi)容
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商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第89頁(yè)---92頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)
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商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，通過(guò)對(duì)商末尾有零的除法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除法計(jì)算方法的掌握。
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
來(lái)源教學(xué)反思網(wǎng)：http://004km.cn/fansi/shuxue/ 《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第89頁(yè)---92頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：
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《除數(shù)是兩位數(shù)的除法(商是兩位數(shù)的除法)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是兩位數(shù)的除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法 （商是兩位數(shù)的除法）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ●使學(xué)生掌握商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法； ●鞏固學(xué)生的口算及估算； ●培養(yǎng)學(xué)生的合作與共同
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商是兩位數(shù)的筆算除法.教學(xué)設(shè)計(jì)doc
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P89：例4 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，弄清每一位商的書(shū)寫(xiě)位置，總結(jié)除數(shù)是
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
2 筆算除法 商是一位數(shù)的筆算除法 第1課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 上課解決方案 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是
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商是兩位數(shù)的筆算除法（共5篇）
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)初案 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)、商也是兩位數(shù)的筆算除法的算理，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，并能夠運(yùn)用方法正確進(jìn)行
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》 教學(xué)反思
《商是兩位數(shù)的筆算除法》 教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著和合作者”。數(shù)學(xué)課程的一切都要圍繞學(xué)生的發(fā)展展開(kāi)。教師
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除數(shù)是兩位數(shù)除法整理復(fù)習(xí)課教案
《除數(shù)是兩位數(shù)除法》整理復(fù)習(xí)課教案 侯蘭蘭 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生把“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”這一單元的有關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化、 條理化，高計(jì)算能力。 2、 通過(guò)自主探索和共
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除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)試題[推薦五篇]
學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!一、填空。1、一個(gè)除法算式的商是27，余數(shù)是36，那么除數(shù)最小是，這時(shí)，被除數(shù)是。2、
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三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習(xí)課(練習(xí)二)
第3課時(shí)：三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習(xí)課（練習(xí)二） 教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁(yè)8-15題。 教學(xué)目標(biāo): ⒈使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，進(jìn)一
