專(zhuān)題：少數(shù)民族政策
-
關(guān)于少數(shù)民族政策的一點(diǎn)思考
關(guān)于少數(shù)民族政策的一點(diǎn)思考 為了照顧少數(shù)民族考生在民族文化、語(yǔ)言習(xí)慣與漢族的差異，非漢族的考生在高考中可以獲得10分的額外加分，這在總分七百余分的考試中比重雖然不大，但
-
關(guān)于印度少數(shù)民族政策總結(jié)
按照西方的“民族一國(guó)家”理論，每個(gè)民族都有權(quán)實(shí)行自決或自治。也就是說(shuō)，每個(gè)民族 都有權(quán)建立自己的國(guó)家或政權(quán)。印度實(shí)際上有很多民族，若按照“民族一國(guó)家”理論，印度豈 不該分
-
享受少數(shù)民族政策照顧應(yīng)屆生定向
昆明理工大學(xué)定向培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議書(shū)
（享受少數(shù)民族政策照顧錄取應(yīng)屆本科畢業(yè)考生專(zhuān)用）編號(hào)：用人單位：（以下稱(chēng)甲方）
培養(yǎng)單位：昆明理工大學(xué)（以下稱(chēng)乙方）
學(xué)生本人：（以下稱(chēng)丙方）一、乙 -
享受少數(shù)民族政策定向培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議書(shū)（最終版）
定向培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議書(shū) 甲方：新疆大學(xué) 乙方： 丙方（定向培養(yǎng)研究生姓名、身份證號(hào)）： 根據(jù)國(guó)家教育部文件規(guī)定，攻讀碩士學(xué)位研究生中享受少數(shù)民族政策的考生應(yīng)該是“①報(bào)考地處二
-
新形勢(shì)下的我國(guó)少數(shù)民族政策發(fā)展改革方針
新形勢(shì)下的我國(guó)少數(shù)民族政策發(fā)展改革方針 熊余松 （中南大學(xué)，經(jīng)濟(jì)系，中國(guó) 長(zhǎng)沙410000） 摘要：在當(dāng)前的國(guó)際化與現(xiàn)代化建設(shè)中，城鄉(xiāng)發(fā)展之間所存在的問(wèn)題逐步凸顯出來(lái)。在城鄉(xiāng)發(fā)展拉開(kāi)
-
現(xiàn)行少數(shù)民族政策下的教育公平問(wèn)題
現(xiàn)行少數(shù)民族政策下的教育公平問(wèn)題 從小我就在課本中學(xué)知：中國(guó)是一個(gè)擁有五十六個(gè)民族的大家庭，五十六個(gè)民族和睦相處、榮辱與共；我國(guó)實(shí)行少數(shù)民族區(qū)域自治制度，充分保障各少數(shù)
-
民族政策
一、什么是民族 民族是一個(gè)歷史范疇，有其發(fā)生、發(fā)展和消亡的過(guò)程。馬克思主義認(rèn)為，民族是“人們?cè)跉v史上形成的一個(gè)有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上
-
民族政策
民族政策方面講話(huà)精神 一、福州市少數(shù)民族人口主要分布情況 根據(jù)2006年專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，福州市共有82個(gè)少數(shù)民族村，2個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)，619個(gè)村民小組，共有少數(shù)民族戶(hù)數(shù)9992戶(hù)，少數(shù)民族人
-
民族政策
以下關(guān)于我國(guó)的民族政策資料摘抄自四川人民出版社《民族問(wèn)題概論》
一、 有中國(guó)特色的民族文化政策（222~223）
主要體現(xiàn)：
1、發(fā)展少數(shù)民族教育和科教事業(yè)的政策和法規(guī)
1）1950年11 -
民族政策課件
國(guó)家民族政策與少數(shù)民族身份認(rèn)同有著密切的關(guān)聯(lián)，國(guó)家制度結(jié) 構(gòu)下少數(shù)民族身份認(rèn)同的建構(gòu)過(guò)程，直接影響著各民族社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的狀況。以下是小編整理的民族政策課件，歡
-
民族政策5篇
民族政策民族政策是指國(guó)家和政黨為調(diào)節(jié)民族關(guān)系，處理民族問(wèn)題而采取的相關(guān)措施、規(guī)定等的總和。從世界范圍來(lái)看，民族政策的實(shí)質(zhì)和作用有積極和消極之分，前者如民族平等、民族團(tuán)
-
民族政策提綱
1． 什么是民族？P2 2． 什么是少數(shù)民族？P3 3． 什么是中華民族？P3 4． 我國(guó)民族的分布特點(diǎn)？P4 5． 世居的少數(shù)民族？P5 6． 我國(guó)民族分布的特點(diǎn)反映了什么？P6 7． 為什么說(shuō)我國(guó)各民族共同締造了偉
-
少數(shù)黨員干部
法兌現(xiàn)，工作不安心，難以有效地開(kāi)展工作；有的村黨組織要求黨員盡義務(wù)多，講權(quán)利少，一些重事、難事要黨員帶頭，而黨員應(yīng)享有的權(quán)利不落實(shí)，這樣既挫傷了一些黨員的積極性，也使黨外群眾覺(jué)
-
民族理論和民族政策
民族理論和民族政策 一、 填充題 1.佛教、（伊斯蘭教）和（基督教）是世界性的三大宗教，對(duì)許多國(guó)家和地區(qū)的政治生活和精神生活有重大影響。 2．我國(guó)少數(shù)民族大都信仰宗教，特別是（藏傳佛
-
民族政策了解題
民族宗教政策了解題 1、什么是地方民族主義? 答：地方民族主義亦稱(chēng)“狹隘民族主義”，是民族主義的一種表現(xiàn)。它以孤立、保守、排外為主要特征，忽視各民族團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家庭中的重
-
民族政策常識(shí)復(fù)習(xí)題
一、選擇： 1、我國(guó)共有（56）個(gè)民族。中華民族是中國(guó)各民族的總稱(chēng)。 2、我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)居住。 3、除漢族外，我國(guó)還有回族和滿(mǎn)族也使用漢語(yǔ)。 4、早
-
民族政策宣講主持詞
甘州區(qū)民族小學(xué) 民族政策法規(guī)進(jìn)學(xué)校宣講報(bào)告會(huì)主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！近年來(lái)，我們?cè)谌嫱七M(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)
-
學(xué)習(xí)民族政策心得體會(huì)
學(xué)習(xí)民族政策心得體會(huì) 根據(jù)學(xué)校的安排，我們認(rèn)真參加學(xué)習(xí)了張春賢書(shū)記在自治區(qū)干部大會(huì)上的講話(huà)精神；張春賢書(shū)記、努爾?白克力主席在自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話(huà)
