專題：詩三首涉江
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詩三首 涉江采芙蓉 教案
詩三首 涉江采芙蓉 教案 詩三首 涉江采芙蓉 ［教學(xué)目標(biāo)］ １、了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識； ２、感受詩歌的思想內(nèi)涵； ３、運(yùn)用想象描摹詩歌的藝術(shù)畫面。 ［教學(xué)重、難點(diǎn)］ １、運(yùn)用想象
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《詩三首》 涉江采芙蓉 教案范文合集
《詩三首》 涉江采芙蓉 教案 【教學(xué)目的】 1、了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識。 2、把握詩歌意境，體會詩歌的思想情感。 3、背誦課文。 【流程與方法】 1、了解《古詩十
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詩三首《涉江采芙蓉》（精選5篇）
詩三首 涉江采芙蓉 【教學(xué)目標(biāo)】 1.背誦這首詩。 2.解讀這首五言詩。 3.了解這首詩美的意境并感悟抒情主人公的復(fù)雜情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.背誦全詩。 2.感悟本詩的意境和情
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《詩三首》之《涉江采芙蓉》教案
教學(xué)目標(biāo)：1．鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術(shù)魅力。2．了解五言詩的特點(diǎn)，有感情地誦讀并背誦這三首詩。3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的能力；鑒賞可以突出重點(diǎn)，不必求全。
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詩三首 涉江采芙蓉 教案1（共五篇）
為您服務(wù)教育網(wǎng) http://004km.cn 8 詩三首 涉江采芙蓉 一、復(fù)習(xí)詩歌的知識 詩歌以1919年五四運(yùn)動為分界分為古典詩歌和現(xiàn)代詩歌，就古典詩歌分為詩、詞、曲。詩分為
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涉江教案
歡 迎 光 臨語 網(wǎng) 中 網(wǎng)http://004km.cn 《涉江采芙蓉》教案1 一、復(fù)習(xí)詩歌的知識 詩歌以1919年五四運(yùn)動為分界分為古典詩歌和現(xiàn)代詩歌，就古典詩歌分為詩、詞
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涉江教案
有許多動人的抒情詩，初讀時(shí)總感到它異常單純。待到再三涵詠，才發(fā)現(xiàn)這“單純”，其實(shí)寓于頗微妙的婉曲表現(xiàn)之中。 《涉江采芙蓉》就屬于這一類。初看起來，似乎無須多加解說，即可明
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必修古詩十九首詩三首涉江采芙蓉優(yōu)質(zhì)精品公開
必修2·第2單元·先秦南北朝詩歌·詩三首 古詩十九首·涉江采芙蓉 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解《古詩十九首》的文學(xué)常識 2、理解詩歌的思想內(nèi)容，描摹詩歌的藝術(shù)畫面，把握詩歌中的
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古詩三首(涉江
涉江采芙蓉賞析（與教案一內(nèi)容一樣) 有許多動人的抒情詩，初讀時(shí)總感到它異常單純。待到再三涵詠，才發(fā)現(xiàn)這“ 單純”，其實(shí)寓于頗微妙的婉曲表現(xiàn)之中?！渡娼绍饺亍肪蛯儆谶@一類
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人教新課標(biāo)必修2精品教案(7 詩三首-涉江采芙蓉)（范文）
7 詩三首 從容說課 課文選了兩首五言詩，分別體現(xiàn)了不同時(shí)期五言詩創(chuàng)作的特色。 《涉江采芙蓉》這首詩寫的是游子“采芙蓉”送給家鄉(xiāng)的妻子。采摘花草贈給遠(yuǎn)方的親人、送花草
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《涉江采芙蓉》 公開課
《涉江采芙蓉》教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 從“士之耽兮，猶可脫”的《詩經(jīng)》一路走來，我們讀過屈原的《離騷》，汨羅江邊的縱身一跳，并沒有真正停止了屈原的生命，借著《離騷》中芬芳馥郁的
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《涉江采芙蓉》教案
《涉江采芙蓉》教案 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 師：屈原《九歌》里說，“悲莫悲兮生別離?！?對刻骨銘心的離愁別恨，古人感之，苦之，悲之，言之，別離的哀音在真純的古典文學(xué)世界回響不絕。山隔水阻，
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涉江采芙蓉講課稿
同學(xué)們，我們都聽過這樣一句詩：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死。而是我站在你面前，你卻不知道我愛你”。很好，大家都知道。但是，這句詩不過是整首詩的開頭，接下來的幾句，有沒有同學(xué)
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涉江采芙蓉教案
《涉江采芙蓉》教案 鄂爾多斯市第一中學(xué)語文組 鄒海蘭 一、學(xué)情分析： 高一學(xué)生讀懂《涉江采芙蓉》這首詩大概意思不難，但難以真正體味詩中那份悠遠(yuǎn)綿長的情感，因?yàn)楹⒆觽儧]有那
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《涉江采芙蓉》教案
涉江采芙蓉 教學(xué)目標(biāo) 1、古詩十九首的文學(xué)常識 2、感受詩歌的思想內(nèi)涵 3、運(yùn)用想象描摹詩歌的藝術(shù)畫面 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) １、 運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩歌畫面； ２、 抓住詩歌意象來解
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《涉江采芙蓉》教案
涉江采芙蓉 教學(xué)目的： 1、了解古詩十九首的有關(guān)文學(xué)常識。 2、運(yùn)用想象和聯(lián)想能力描摹詩歌畫面。 3、學(xué)習(xí)詩歌的藝術(shù)手法，感受其思想內(nèi)涵。 4、理解詩歌主題的多樣性。 教學(xué)重
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涉江采芙蓉教案
涉江采芙蓉 一、 導(dǎo)入 （播放背景音樂）（營造抒情的課堂氣氛，給學(xué)生以美的享受。） 中國是一個(gè)詩的國度，在這條有著五千年歷史浩蕩詩歌長河中，既有像唐詩這樣的波瀾壯闊的河段，也有像宋
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涉江采芙蓉教案
《涉江采芙蓉》教案 高一年級語文組 三維目標(biāo) 1、知識與技能 ⑴．了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識； 2、過程與方法 ⑵．感受詩歌的思想內(nèi)涵； ⑶．鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。 3、情感、
