專題：師說語段練習(xí)
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2014·壓縮語段·專題練習(xí)
2014·壓縮語段·專題練習(xí)
1、從下列材料中選擇必要的信息，為“生物識別技術(shù)”下定義。(不超過30字)(4分)
①人的生物特征是唯一的、可以測量或可自動識別和驗(yàn)證的生理特性或 -
練習(xí)壓縮語段[模版]
專題練習(xí)：壓縮語段 1.概括下面這則新聞的主要信息，不超過15個字。 廣電總局封殺港臺主持人一事未有明確的官方說法，有臺灣電視圈綜藝教父之稱的王偉忠卻高調(diào)搶灘大陸綜藝市場。
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五年語段練習(xí)（范文）
（一）沒有一個人把小草叫做“大力士”，(但是)它的力量之大，的確是世界無比。這種力是一般人看不見的生命力，(只要)生命存在，這種力(就要)顯現(xiàn)，上面的石塊，絲毫不足以阻擋。(因?yàn)?它是
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議論文語段寫作練習(xí)
一、示例
用奮斗來豐富青春。（觀點(diǎn)句）青春，是成熟的前奏，我們要在這這個時期努力奮斗，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（闡釋句）著名數(shù)學(xué)家華羅庚十四歲時輟學(xué)，靠刻苦努力的取得優(yōu)異成 -
新聞類壓縮語段練習(xí)
壓縮語段檢測 出題人 趙麗娟 楊寧 1．請為下面的新聞擬一個合適的標(biāo)題，不超過16個字。 新華網(wǎng)北京10月27日電 記者27日從海關(guān)總署獲悉，自9月1日國家大幅度調(diào)高大排量汽車消費(fèi)稅
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《不求甚解》語段、《勸學(xué)》練習(xí)（精選5篇）
《不求甚解》語段練習(xí)
列寧就曾經(jīng)多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛 -
語段閱讀
一、《春天的聲音》 1.下面的筆墨讓你聯(lián)想到中外詩詞中的哪幾句？請注明作者和出處。“在冰雪的寒天，我仍能聽到春天的腳步由遠(yuǎn)而近”2.在行文中作者援引了一段關(guān)于“寫作”的
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精彩語段
1．沒有歷史史詩的憾人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就像一場濕潤的春雨，一首悠揚(yáng)的清歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)，也唯有母愛才能讓我感動。 2．看，一片片的樹葉由綠變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落
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精彩語段
家 1．家是一副永遠(yuǎn)畫不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會帶來無限的遐思，每一輪落日都會勾起滿腹的牽掛；家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩歌都凝聚著親
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精彩語段
精彩語段 人生短暫而漫長的路途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背力所能及地為你
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目送。經(jīng)典語段
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用
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作文經(jīng)典語段
理想
十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談 -
精彩語段
1.苦澀的求學(xué)路還很長，但我不會寂寞；因?yàn)槲覞M懷母親與大山的期望，因?yàn)槲业男闹杏袀€永不會落下的太陽——母親，大山！——《招招手，豆角般的月兒》2．今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過一
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語段2014.2
在文明的陽光沒有普照的時代，在普遍的人性沒有覺醒的時候，李鐘岳，一個小縣吏的選擇，呈現(xiàn)了人性中美好的一面。
歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中 -
精彩語段
精彩語段 1．如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地；如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實(shí)而著急
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畢淑敏經(jīng)典語段
畢淑敏經(jīng)典語段 ? 愛的腳力不健，怕遠(yuǎn)。距離會漂淡彼此相思的顏色，假如有可能，就靠得近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，直到水乳交融親密無間。萬萬不要人為地以分離考驗(yàn)它的強(qiáng)度，那你也許會后悔莫及
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經(jīng)典語段2
在神圣的文學(xué)殿堂里，我也可以感受到恬美空靈的自然之息——我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方
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語段擴(kuò)展
特征客觀描述畫面抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西
