專題：散文開頭寫法
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散文寫法大全
散文寫法大全 文體一詞，有種種含義，各人不同的 其一，專指文章之體制?；蛟惑w裁。我國古典文論里的“文體論”、“文章流別論”、“文章辨體”說等，就是對文章體制（體裁）的論說。
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散文如何開頭
記人散文模式 【開頭】①感情化語言概括敘述。我和該人，重點在后。 介紹該人，如肖像描寫。②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。 抒情散文模式 【開頭】1敘述自己與景物的關(guān)系
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作文開頭寫法
作文開頭寫法
古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭 -
年終工作總結(jié)開頭寫法
年終工作總結(jié)開頭寫法 年終工作總結(jié)開頭寫法 工作總結(jié)的寫法 總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看
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年度工作總結(jié)開頭寫法
總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時間分，有年度總結(jié)、季度總結(jié)、月份總
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文章開頭寫法
文章開頭寫法一、外貌描寫式開頭即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。
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議論性散文寫法
什么是議論性散文 議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理
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散文開頭法
議論性散文開篇的寫法 （一）類比起興法。——神與象通，托物比興。 1.動物類比起興法。 起興：先言他物以引起所言之物?？梢云痤惐茸饔茫贿€可以奠定情感氣氛。寫時要注意簡短，點到就
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議論文開頭的寫法.
議論文開頭的寫法。 （一）開頭的方法： 1．開門見山，話題點穿。 例如：我們要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任?！墩勜?zé)任》 做好自己的事，才能成就完美的人生。 ——《做好自己的事》 2．比喻開頭 比
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語文作文開頭寫法
暑假作文專題——雕飾鳳頭 一：設(shè)問排比作答點題（建議使用）主要掌握 你可曾思考過：是什么？（某人說：）是； （某人說：）是；（某人說：）是； 而我認(rèn)為就是 示例： 財富 開頭一：你可曾思考過：財富是什么？魯
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作文開頭的寫法
一、作文開頭的寫法 扣題:
就是把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中
定位
確定寫作范圍；完成情感定位
引下文
引出下文
1.扣題：就是把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中
2.定位：一方面，主要 -
作文開頭結(jié)尾處寫法
友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的
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作文開頭的寫法
1. 愛是世界上最美的情感，父愛如山、母愛似海，在我的生活中為愛所感動的事更是不計其數(shù)。 那是一個江南初冬的夜晚--------- ------------ 《那一次讓我感動》李震濤 2. 看著
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小學(xué)生作文開頭寫法
作文開頭寫法 一、開門見山式開頭 即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學(xué)
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總結(jié)開頭、結(jié)尾寫法
開頭寫法：時間一晃而過，彈指之間，2014年已悄然而至，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一
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語文段落——開頭寫法
俗話說:“萬事開頭難”，寫作文也不例外 作文有一個好的開頭，就等于作文成功了一半。 因為評卷老師首先看到的是開頭，開頭怎樣，對 評分有很大的影響。因此.高考作文想讓閱卷 老師
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議論文開頭的寫法
議論文開頭的寫法
巧設(shè)開頭，引人入勝
人們常說：“良好的開端是成功的一半。”這話很富有哲理，對于議論文的引論來說，同樣具有十分重要的意義?？紙鲎魑?，由于時間緊迫，篇幅有限，引論 -
作文開頭和結(jié)尾寫法
開頭
（1）交代事件基本要素的敘述法
（2）開門見山、揭示主題的點題法
（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
（4）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法
（5）深化主題的議論抒情法
（6）名言、警句、
