專(zhuān)題：三位數(shù)除以一位數(shù)試題
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三位數(shù)除以整十?dāng)?shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
三位數(shù)除以整十?dāng)?shù) 主備教師： 課時(shí)編號(hào)： 備課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第3-4頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在具體的情境中聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，能正確
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三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)反思
三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)反思 上完了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)之后，看著學(xué)生的作業(yè)，感受頗多： 一、存在的問(wèn)題： 1、學(xué)生做題時(shí)，沒(méi)有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，余數(shù)忘寫(xiě)，橫式答案抄錯(cuò)。 2、有些學(xué)生在商和
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《三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)》教案
《三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)例1、2 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算過(guò)程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。 2、
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三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)教案
三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)（調(diào)商）商是一位數(shù) 核桃園小學(xué)：杜玉鳳 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷自主探索筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的調(diào)商的方法過(guò)程。 2、會(huì)筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)（調(diào)商）、商一位數(shù)的除法。
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三位數(shù)除以一位數(shù)教案
三位數(shù)除以一位數(shù)筆算教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。（重點(diǎn)） 2、經(jīng)歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的
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三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）
三位數(shù)除以整十?dāng)?shù) 茅蘭溝中心小學(xué) 代明娟 南五十家子學(xué)區(qū) 馬曉光 大 吉 口 小 學(xué) 陳 紅 教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8-9頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)
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《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)反思
《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)反思15篇 《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)反思1 前一段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)了《三位數(shù)除以一位數(shù)》這一部分內(nèi)容，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法掌握得較好的學(xué)生，學(xué)
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三位數(shù)除以一位數(shù)教案（精選5篇）
三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)的除法） 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。 2、能根據(jù)具體情況進(jìn)行估算，并能結(jié)合估算情況驗(yàn)證筆算的正誤。 3
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三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)教案五篇范文
三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)(教案) 馮松林 【教學(xué)目標(biāo)】 1大的調(diào)商方法，能比較熟練地進(jìn)行試商。 2力。 【教具學(xué)具準(zhǔn)備】 多媒體課件，視頻展示臺(tái)。 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入 握試商小了
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三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）
《三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算四舍調(diào)商》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求1. 學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)試商的過(guò)程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商是一
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兩位數(shù)除以三位數(shù)教學(xué)反思
兩位數(shù)除以三位數(shù)教學(xué)反思 兩位數(shù)除以三位數(shù)教學(xué)反思1 本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是；引導(dǎo)學(xué)生自主遷移，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；我是通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)這一設(shè)計(jì)理念的。一、情境的作用，算用結(jié)合。
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三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五家站中心小學(xué)才晶瑩 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)22頁(yè)例3 教學(xué)目標(biāo)： 1、利用知識(shí)的遷移學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)，在理解算理的基礎(chǔ)上會(huì)正確計(jì)算
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《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握整百數(shù)除以一位數(shù)商是整百數(shù)的口算方法，并能在對(duì)比觀察中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律，能夠較熟練地進(jìn)行口算。 2、經(jīng)歷探索三位數(shù)除
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三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)算法的過(guò)程，理解三位數(shù)除以一位數(shù)的算理，并掌握計(jì)算方法，會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位夠除）的筆算除法。2、培
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三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的解讀
三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的解讀 一、教材 為了教好這部分知識(shí)，我認(rèn)真翻閱了課標(biāo)、教參和教案，對(duì)教材進(jìn)行了解讀。西師版教材在第七單元口算估算和筆算除法這部分知識(shí)中，安排了六道例題
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三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)教學(xué)反思
三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的教學(xué)反思 對(duì)于三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生的計(jì)算、估算能力得到了充分的發(fā)展。 一、出現(xiàn)的問(wèn)題 1、除
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《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)反思[大全5篇]
《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)反思作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《三位數(shù)除
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三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算練習(xí)- 3.20
人教版一位數(shù)除三位數(shù)計(jì)算練習(xí)
班級(jí)姓名
日792÷8=565÷5=696÷4=546÷7=
348÷6=984÷8=
483÷3=594÷3=班級(jí)684÷4=584÷8=832÷9=288÷9=姓名
日
728÷5=846÷6= 774÷9=
