專題：生物體結(jié)構(gòu)層次教案
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《生物體的結(jié)構(gòu)層次》的教學反思
《生物體由器官和系統(tǒng)組成》這節(jié)內(nèi)容包含器官、系統(tǒng)兩個重要概念。教學重點一是通過解剖觀察雞翅，分析得出不同的組織是如何構(gòu)成器官的；二是以人體為例，說明器官是如何進一步構(gòu)
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第四節(jié) 多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次(公開課教案)
第四節(jié)多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次 ————彭茂成 一、教學目標： 知識目標： 1、描述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次 2、說出器官和系統(tǒng)的概念能力目標： 1、培養(yǎng)學生科學地進
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《多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》教案（共五篇）
《多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》教案 教材分析 本課是濟南版七年級上冊第一單元第二章第三節(jié)，是新授課。 本節(jié)內(nèi)容是在學習了第一節(jié)顯微鏡構(gòu)造和使用、第二節(jié)細胞的結(jié)構(gòu)和功能及
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七年級生物上冊《生物體的結(jié)構(gòu)層次》教案設(shè)計[定稿]
七年級生物上冊《生物體的結(jié)構(gòu)層次》教案設(shè)計 一、教材分析： 本節(jié)復習是七上的第四章，在《細胞》的基礎(chǔ)上，進一步了解多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次。省綱和泉州市考試說明對這部分的
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七年級生物上冊《多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》教案
教學分析：本節(jié)內(nèi)容主要講述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次，生物的結(jié)構(gòu)是它們進行各項生命活動的基礎(chǔ)，對于今后學習生物學知識至關(guān)重要。在課前教師可以指導學生采集一些綠色
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第三節(jié) 多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次(教學設(shè)計)
教學設(shè)計： 第三節(jié) 多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次 青銅峽五中 劉俊琴 教學分析： 本節(jié)內(nèi)容主要講述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次，生物的結(jié)構(gòu)是它們進行各項生命活動的基礎(chǔ)，對于今
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植物體的結(jié)構(gòu)層次的教案
植物體的結(jié)構(gòu)層次的簡案 聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)蔣官屯中學 王紅鴿 學習目標 1.知識目標：描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化成的；識別植物體的幾種主要組織；說明植物體的結(jié)
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植物體的結(jié)構(gòu)層次教案
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 一、教學目標 ●知識目標 1、說出綠色開花植物的器官； 2、識別構(gòu)成植物體的幾種主要組織； 3、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次； ●能力目標 1．通過分辨
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植物體的結(jié)構(gòu)層次教案
第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 【三維目標】 知識與技能 1、描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別植物體的幾種主要組織。 2、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、
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動物體的結(jié)構(gòu)層次教案
七年級生物 動物體的結(jié)構(gòu)層次教案 復興區(qū)戶村中學 張利娟 一、教學目標： 1、說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別人體的四種基本組織。
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植物體的結(jié)構(gòu)層次教案
《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教學設(shè)計 土們嶺中心學校 譚婧慧 一、教學目標 （一）知識與技能 1、描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。 2、識別植物體的幾種主要組
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必備初一上冊生物課后同步練習題之《生物體的結(jié)構(gòu)層次》
必備初一上冊生物課后同步練習題之《生物體的結(jié)構(gòu)層次》 學期時間馬上就要完結(jié)，豐富多彩的秋季學期生活。查字典生物網(wǎng)初中頻道為大家提供了初一上冊生物課后同步練習題，供大
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初中生物《動物體的結(jié)構(gòu)層次》教案
初中生物《動物體的結(jié)構(gòu)層次》教案 一、教學目標 【知識與技能】 說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的組織是細胞分裂、分化形成的，能識別人體的四種基本組織。 【過程與方法】 通
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《動物體的結(jié)構(gòu)層次》教案一
動物體的結(jié)構(gòu)層次 九江市黃誠 教學設(shè)計說明 基于學生已有的動物細胞的了解，聯(lián)系人體自身的結(jié)構(gòu)，通過充分的觀察、討論與思考，歸納總結(jié)出人體的各種結(jié)構(gòu)層次。 教學分析 （一）教材
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動物體的結(jié)構(gòu)層次
第三章 第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次
一．教學內(nèi)容
《動物體的結(jié)構(gòu)層次》是生物學人教版七年級上冊第二單元第三章第一節(jié)內(nèi)容。在學生已對構(gòu)成生物體的細胞有多方面感性認識的基礎(chǔ) -
【課后反思】多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次_生物_初中_劉新語_3708280402
課后反思 多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次既涉及細胞、組織等微觀結(jié)構(gòu)又涉及器官、系統(tǒng)等宏觀結(jié)構(gòu)，并作為完整個體為將來學習生物圈等生態(tài)系統(tǒng)的知識作鋪墊。學好本節(jié)課可以正確認識
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2013-2014學年七年級生物上冊 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 1.4 細胞的生活練習（合集）
第四節(jié)細胞的生活
1.細胞中的物質(zhì)：
有機物（一般含碳，可燒）：、、、，這些都是大分子 。 無機物（一般不含碳）：、、等，這些都是小分子 。
2.控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，物質(zhì)進入，排出。
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七年級下冊《生物體的基本結(jié)構(gòu)》教案蘇科版[大全]
七年級下冊《生物體的基本結(jié)構(gòu)》教案蘇科版 一、教學目標 、知識目標 （1）闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞； （2）區(qū)別動物細胞和植物細胞在結(jié)構(gòu)上的異同； （3）了解細胞核在生命活
