專題：扇形統(tǒng)計(jì)圖的教案
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目標(biāo): 1、通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中讀出必要的信息。 2、結(jié)合教學(xué)滲透理想注意教
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
北師大版五年級(jí)下冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 第七單元《統(tǒng)計(jì)》 第一節(jié) 《扇形統(tǒng)計(jì)圖》 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。 2、
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 金缸城小學(xué) 柳遠(yuǎn)釗 教學(xué)內(nèi)容：課本第57——58頁(yè)“扇形統(tǒng)計(jì)圖“。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。2、能讀懂扇形統(tǒng)
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
6扇形統(tǒng)計(jì)圖一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、通過實(shí)際問題認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義和特點(diǎn)；
2、能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息，并能作出合理的解釋和推斷。
過程與方法目標(biāo)：
1、 -
扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
“扇形統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：陽(yáng)小娟 【教材分析】 扇形統(tǒng)計(jì)圖是小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的最后一部分知識(shí)，主要包括扇形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)綜合應(yīng)用和綜合與
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
扇形統(tǒng)計(jì)圖 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生清楚扇形統(tǒng)計(jì)圖圓和扇形格表示的意義 2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比 3、使學(xué)
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)教學(xué)六年上冊(cè)第97頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。使學(xué)生逐步形成用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問題的意識(shí)。
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，并使之正確、充分地反映出有關(guān)數(shù)據(jù)，正確體現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。 1、使學(xué)生進(jìn)
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 教材分析 教材引入學(xué)習(xí)材料，有利于學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，又滲透了健康飲食的教育。教師可利用這些學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，逐步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，體
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案（推薦）
扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 黑坪小學(xué) 楊 麗 一、談話導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，下一周學(xué)校就要開展你們喜歡冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。老師想：咱們班的每個(gè)同學(xué)一定都有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)不對(duì)？（采訪幾名同學(xué)
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
扇形統(tǒng)計(jì)圖 厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：譚琪 教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖并能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息（P106-107的例題和做一做） 教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可
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扇形統(tǒng)計(jì)圖
《扇形統(tǒng)計(jì)圖》說課稿 張家界崇實(shí)北校劉蘭娥 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天說課的題目是《扇形統(tǒng)計(jì)圖》。下面我從七個(gè)方面進(jìn)行說課。 一、教材分析： （一） 教材的地位
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扇形統(tǒng)計(jì)圖》 文檔
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案及教學(xué)反思 本堂課力爭(zhēng)做到由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，由“傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)探索”，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”?！皩W(xué)生是
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《認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案
認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)內(nèi)容：（青島版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元信息窗一第68-70頁(yè)。 教材簡(jiǎn)析： 《認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表及平均數(shù)后安排的，
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案及反思
《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 岳莊小學(xué) 解小麗 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出或解決簡(jiǎn)單的
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六年級(jí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
扇形統(tǒng)計(jì)圖 第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖（一） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第66~67頁(yè)例1，課堂活動(dòng)第1題及練習(xí)十五1，2題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．聯(lián)系生活情境了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案（精選5篇）
《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡(jiǎn)單的分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。 教學(xué)方法： 經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)知過程，體驗(yàn)直觀觀察的學(xué)習(xí)
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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案二
北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 上課教師：望書敏 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第57-58頁(yè)及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)
