專題：陶瓷設計專業(yè)培養(yǎng)方案
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陶瓷專業(yè)英語單詞（模版）
陶瓷原料 Ceramic Material 白云土 dolomite 長石feldspar 瓷泥petunse， petuntse， petuntze 瓷漆enamel paint， enamel 封泥l(xiāng)ute 高嶺土kaolin， china clay 硅石，二氧化硅silica
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藝術陶瓷設計專業(yè)可行性報告
藝術陶瓷設計專業(yè)可行性報告 一、建立陶瓷藝術專業(yè)的優(yōu)勢平頂山的陶瓷文化源遠流長。具有“汁水瑩潤如堆脂”美譽的汝瓷，曾位列宋代“汝、鈞、官、哥、定”五大名窯之魁，在我
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案
靈寶市職業(yè)中專專業(yè)帶頭人 培養(yǎng)方案 為加快我校教師隊伍建設，健全教師培養(yǎng)體系，根據河南省《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學校專業(yè)帶頭人隊伍建設方案》的有關指示精
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專業(yè)教師培養(yǎng)方案
專業(yè)教師培養(yǎng)方案 （討論） 一、指導思想 隨著時代的發(fā)展，科技的進步，職業(yè)教育應該發(fā)揮新的作用，肩負新的任務。教師不再是單一的知識傳授者，而應是學生學習的指導者、智力資源的開
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金融專業(yè)培養(yǎng)方案
金融專業(yè)培養(yǎng)方案
一：培養(yǎng)目的及培養(yǎng)要求
1.培養(yǎng)的具體目標：
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應社會主義市場經濟發(fā)展要求，具有一定金融學理論基礎，系統掌握金融理論知識和基本技能， -
專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案
汽車運用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 為了加快我專業(yè)師資隊伍建設，建立一支專業(yè)帶頭人師資隊伍，根據《中共河南省委、省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和遂平縣職業(yè)教育
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案
濮陽市油田職業(yè)中等專業(yè)學校 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 為加快我校教師隊伍建設，健全教師培養(yǎng)體系，根據河南省《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學校專業(yè)帶頭人隊伍建設方案》
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美術學專業(yè)培養(yǎng)方案
美術學專業(yè)培養(yǎng)方案
一、專業(yè)代碼及專業(yè)名稱
專業(yè)代碼：050406
專業(yè)名稱：美術學二、專業(yè)培養(yǎng)目標
美術學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標是適應社會主義市場經濟，順應高等教育大眾化和人才培 -
通信工程_專業(yè)培養(yǎng)方案
本科專業(yè)培養(yǎng)方案 通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案 ＊ 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信與信息領域以及國民經濟各部門與國防工業(yè)中從事研究、規(guī)
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財政學專業(yè)培養(yǎng)方案
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財政學專業(yè)培養(yǎng)方案
【本文由大學生電腦主頁[ — 大學生的百事通 收集整理】 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的 -
環(huán)境工程專業(yè)2011培養(yǎng)方案
本科專業(yè)培養(yǎng)方案 貴州大學2011本科 環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案
＊ 培養(yǎng)目標
環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握化學、水污染控制、大氣污染控制、固體廢棄物處理與處
置及環(huán)境監(jiān)測等方面的 -
地質學專業(yè)培養(yǎng)方案
地質學專業(yè)培養(yǎng)方案專業(yè)名稱與代碼：地質學070601
專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要的德、智、體全面發(fā)展的地質學高級專門人才。畢業(yè)生具有較全面的地質學基 -
服裝設計專業(yè)培養(yǎng)方案
2011級服裝設計人才培養(yǎng)方案
一、招生對象與學制
1、招生對象：高中畢業(yè)生
2、學制：三年
二、人才培養(yǎng)目標與人才規(guī)格
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備良好的思想素質、職業(yè)道 -
陶瓷設計小結
陶瓷設計小結 指導老師：王愛紅姓名：宋磊班級：工設2班學號：201010130205 經過幾周的陶瓷設計課程，我在這個課程上面學習到了許多知識，首先 經過市場調查、圖書館查閱資料、畫草圖、
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陶瓷教學設計（★）
16 陶瓷 教學目標： 1．能針對探究陶瓷的特點提出觀察實驗的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題做出書面計劃，并能根據自己的計劃進行觀察實驗； 2．在探究陶瓷特點的觀察實驗活
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案（合集5篇）
專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 2013.9 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 教師是教育的主體，是搞好教學、培養(yǎng)人才的基本力量。根據《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃
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財會專業(yè) 培養(yǎng)方案修改意見
修改建議一：在原稿第六部分——職業(yè)能力分解及分析——素質、能力、知識結構分解表中，語言表達能力 檢測標準與手段是：英語證書
沒有說是哪種英語證書，由于前面“知識與技能構成 -
電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案
電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案 （2009年4月 30日征求意見稿 ） 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有扎實的自然科學基礎知識，具有良好的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合能力，從事電力系統及
