專題：探索地理高效課堂
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地理高效課堂
高效課堂心得體會 我上完高效課堂教學活動以后，我深深體會到： 快樂是前提：學生是學習的主體，興趣是高效課堂的前提，學生有興趣學習，才可能提高學習效率。試想一堂讓學生索然寡味的
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構建高效地理課堂的探索（優(yōu)秀范文5篇）
構建高效地理課堂的探索 地理新課程強調學習對學生終生有用的地理，學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向自主探究式學習轉化，促進學生全面、和諧地發(fā)展。這就要求我們必須從傳
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打造地理高效課堂
簡析如何打造地理高效課堂 高效的課堂是指通過課堂教學使學生在知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀等方面獲得明顯且全面協(xié)調的發(fā)展。具體地講，從教師的角度講，高效的課堂教
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淺析如何建立地理高效課堂
淺析如何建立地理高效課堂 4月1日---2日臨沂市各縣區(qū)初中地理教研員和兼職教研員及骨干教師研討會在沂水召開。臨沂市初中地理教學研討會典型經驗介紹發(fā)言稿————淺析如
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地理高效課堂總結
地理高效課堂總結 課堂教學是教育教學中最基本的一種手段,即是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它是一個系統(tǒng)工程。課堂教學的高效性:即“高效教學”，它的核心問題是教學的
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如何實現(xiàn)地理高效課堂
如何實現(xiàn)地理高效課堂 高效課堂，就是以學生為主體的課堂，就是以發(fā)展思維為目標的課堂，就是從教到不教的課堂。以前滿堂灌的教學方式已經不再適合現(xiàn)在的教育形式了，而當前的高效
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高效地理課堂模式
地理課堂五步走 內容摘要：地理新課程標準的全面實施，對每一位地理教師提出來了新的要求，同時也為地理學科的教學研究搭建了一個新的平臺。學習了新的教學思想理念，結合自己的教
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淺談高效地理課堂建設
淺談地理高效課堂的建設 【摘要】：新課改的實施為教學課堂帶來新氣象。課程改革是教育改革的核心,課程實施是課程改革的核心,而地理課堂教學效率的高低直接關系到基礎教育地
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教師工作總結：探索高效課堂
教師工作總結：探索高效課堂 教師工作總結：探索高效課堂"行百里者半九十"，不知不覺加入XX學校已兩年多了。一路走來，一路成長，靜下心來想想，這學期有收獲，也有不足。作為一名年輕的
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教師工作總結：探索高效課堂（本站推薦）
不知道加入xx學校超過兩年。一路上，一路成長，平靜下來想想這個學期的收獲，有不足之處。作為一名年輕的語言老師，在擴展語言教學方面，略有收獲，但學習和工作的感覺仍有許多混亂。
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高中語文高效課堂的探索
語文高效課堂的探索 語文學科博大精深，中華文化源遠流長，如何讓語文課堂充滿激情，綻放出生命的光彩，迸發(fā)出智慧的火花，進而獨具魅力，充滿活力，一直是語文老師要求的目標。針對尖子
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高效課堂實施與探索
創(chuàng)建小學體育“高效課堂”活動的實施與探索 1. 問題的提出 我們學校申報了“高效課堂教學研究”的課題，創(chuàng)建體育高效課堂只是其中研究的一個部分，這為我們提供了研究的大環(huán)境
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中學地理課堂實驗教學探索（大全）
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 中學地理課堂實驗教學探索 課程研討課程研討 中學地理課堂實驗教學探索⊙福建師范大學地理科學學院陳皆兵
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淺談高效和諧的地理課堂
淺談高效和諧的地理課堂
教學改革給教學工作提出要求，即要講實效，提高效率；減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質量，這給教師提出了一個新目標：如何在四十五分鐘內提高教學效 -
打造高效的地理課堂
打 造 高 效 的 地 理 課 堂 沅江市新灣中學 夏艷 摘要：高效的課堂是實行素質教育，提高教學質量的有力保障。作為教師，我們在課堂教學中應貫徹新課改的基本理念，全力構建高效的
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雷山民族中學探索“271”高效課堂
雷山民族中學開展“271高效課堂教學”新模式探索為了提升學校辦學及教學質量，近日，雷山民族中學在結合自身實際的情況下，在高一年級開始逐步推行“271高效課堂教學”新模式，學生
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高效課堂實踐與探索實施方案
高效課堂實踐與探索實施方案 教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂教學。為了進一步推進素質教育，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量，真正實施“高效課堂”，結合
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小學語文高效課堂的幾點探索
小學語文高效課堂的幾點探索 長期以來，農村小學語文課堂存在拖泥帶水，耗時低效的現(xiàn)狀。讀讀寫寫占據了語文課堂的大多數時間，學生學到了語文基礎知識，卻難以具備準確把握及運用
