專題：談蘇軾的婉約詞
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《淺析蘇軾婉約詞》本科論文答辯自述
各位評委老師、同學(xué)們：
上午好！我是文學(xué)院10文秘轉(zhuǎn)2班的學(xué)生周潔。我的畢業(yè)論文題目是《淺析蘇軾婉約詞》，我的指導(dǎo)老師是胡振龍教授，很感謝胡老師對我論文寫作的指導(dǎo)和幫助。 -
宋朝婉約詞
提綱 一、詞及婉約詞的概述 二、婉約詞的創(chuàng)作原因 三、婉約詞的形式 1. 與音樂的關(guān)系 2. 語言風(fēng)格 四、婉約詞的內(nèi)容 1. 題材內(nèi)容 2. 常用意象 3. 抒情風(fēng)格 五、結(jié)語 經(jīng)
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高二語文 蘇軾婉約詞賞析教案（共5篇）
蘇軾婉約詞賞析教案 師：我們先請第一方陣的同學(xué)賞析蘇詞。 主持人1：首先請欣賞3人小合唱《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）。 師：這三人組合比原唱唱得好！ （學(xué)生報以熱烈的掌聲） 主持人1：接著
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辛棄疾婉約詞之女性詞
辛棄疾婉約詞之女性詞學(xué)院：人文傳播學(xué)院班級：中文（2）班學(xué)號：20082301B082姓名：王璐辛棄疾婉約詞之女性詞
【摘要】：辛棄疾戎馬半生，壯志難酬。其報國之志，平亂之心，多借助豪放詞吟誦抒 -
晏歐婉約詞教案[最終定稿]
晏歐婉約詞 學(xué)習(xí)目標 1、初步了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌。 2、對詩歌中佳妙的煉字進行鑒賞。 3、解剖詞意，通過字眼、關(guān)鍵詞的理解
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第十三講 李清照婉約詞★
第十三講 李清照婉約詞欣賞 [教學(xué)目的和要求]使學(xué)生了解李清照的生平。理解李清照“別是一家”的詞論，掌握李清照詞的創(chuàng)作，體味其中的感情內(nèi)涵。 [教學(xué)的重點和難點]能結(jié)合
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蘇軾詞_賞析
班級:姓名:學(xué)號:蘇軾 《定**》 賞析“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)
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蘇軾詞教案
蘇軾詞教案 教學(xué)目標： 知識目標：掌握蘇詞的貢獻，體會其豪放兼有執(zhí)著的創(chuàng)作特色。 能力目標：學(xué)習(xí)鑒賞蘇軾的詞，了解詩詞教學(xué)。 情感目標：體會蘇軾曠達的心胸，用以指導(dǎo)人生。 教學(xué)重
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蘇軾詞兩首
必修4 第二單元備課人：李老師 蘇軾詞兩首 【教學(xué)目標】 必修4 第二單元備課人：李老師 一、知識教育目標 必修4 第二單元備課人：李老師 1．繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2．
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蘇軾詞兩首
《蘇軾詞兩首》素材挖掘與寫作運用 素材挖掘 【素材清單】 《念奴嬌·赤壁懷古》描繪了月夜江上壯美的景色，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風(fēng)流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表
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蘇軾詞兩首
《蘇軾詞兩首》教案 一、 教材 蘇軾詞兩首選自人教版高中語文必修四第二單元第二課。這個單元學(xué)習(xí)宋詞。本單元選擇的四位詞人的作品兼顧了豪放與婉約的兩種風(fēng)格，《蘇軾詞二
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從蘇軾談張良
從蘇軾談張良 “猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之?！边@是蘇軾眼中的張良，蘇軾認為豪杰絕非拔劍而起，挺身而斗，那只是匹夫之勇，不足道也。真豪杰應(yīng)有臨辱而不驚，無故加辱而不怒。
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蘇軾詞兩首1（大全）
《蘇軾詞兩首》教學(xué)設(shè)計 濟源六中李改艷 教學(xué)設(shè)計思路： １、教學(xué)理念：通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生通過獨立思考、合作探究，以實現(xiàn)其在教學(xué)活動中的主體地位。詞的意境應(yīng)通過學(xué)生誦讀來
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蘇軾詞兩首 教案
蘇軾詞兩首
教學(xué)目標：
1、了解兩首詞寫作的背景，進一步了解蘇軾生平與思想。
2，合作學(xué)習(xí)，用文學(xué)視角解讀詞中景物描寫與詩人情感的關(guān)系。
3，了解古代文人的內(nèi)心歸宿，感受淡定的人 -
蘇軾詞兩首教案
蘇軾詞兩首教案 【三維目標】 1、了解蘇軾的生平和思想，了解兩詞的寫作背景， 2、領(lǐng)略蘇軾豪邁的詞風(fēng)，初步了解豪放派詞的特點。 3、品味兩首詞不同的風(fēng)格，感受豪放與婉約的不同
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蘇軾詞兩首教案
5、蘇軾詞兩首 【教學(xué)目標】 1．了解豪放宋詞的風(fēng)格特點，提高古典詩詞的閱讀鑒賞能力。 2．了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 3．了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬
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蘇軾詞兩首教案
蘇軾詞兩首之《念奴矯·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計語文組 董鐵楠 教學(xué)目標 1．繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2．了解不同時期詞作者的創(chuàng)作風(fēng)格。 3.體會詞人豐富的思想感情和曠
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蘇軾詞兩首教案設(shè)計
蘇軾詞兩首教案設(shè)計 教學(xué)目的： 1、感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2、了解不同時期詞作者的創(chuàng)作風(fēng)格。 3、了解豪放派的藝術(shù)特點，及其與婉約派的文學(xué)藝術(shù)及寫作特點對比。 4
