專題：他是我的朋友第二課時
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《他是我的朋友》教學(xué)設(shè)計
《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計 教材分析 課文寫的是戰(zhàn)爭時期發(fā)生在孤兒院的一個故事。孤兒阮恒為了搶救受了重傷的小伙伴，毅然獻(xiàn)出自己的鮮血，挽救了伙伴的生命。當(dāng)問他為什么要
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他是我的朋友教學(xué)設(shè)計（5篇范文）
他是我的朋友教學(xué)設(shè)計 （2012-2013學(xué)年度下學(xué)期逯云蓮） 【教學(xué)目標(biāo)】 １、認(rèn)識“輸、睫、否”等８個生字，會寫“炸、醫(yī)、輸”等１３個字，正確讀寫“醫(yī)院、護(hù)士、消息”等詞語。 ２、有感情
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《他是我的朋友》讀后感作文 （5篇）
《他是我的朋友》這篇課文主要講了戰(zhàn)爭時期，有一枚炮彈落在一所孤兒院里，《他是我的朋友》讀后感作文。兩名兒童當(dāng)場被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有位小姑娘。 經(jīng)過查看，他
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《3.如果我是他》教案
《如果我是他》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。 2、能真誠地為自己的錯誤向別人道歉。 3、能正確對待不如意、不開心的事，
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《如果我是他》教學(xué)設(shè)計
《如果我是他》教學(xué)設(shè)計 謝銀萍 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能用心去感受受挫折時的心情，明白與人交往時要體諒別人。 2、能真誠地向別人道歉。 二、教學(xué)重難點：能用心去感受受挫折時的
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《如果我是他》教學(xué)設(shè)計
教材分析： 《如果我是他》教學(xué)設(shè)計 果園小學(xué)王正榮 本節(jié)課內(nèi)容教材第10-15內(nèi)容，通過畫面的形式展示學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，明確了小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本規(guī)范。通過開
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我是縫紉工,他是大學(xué)生
我是縫紉工，他是大學(xué)生
半年前，我隨攻讀博士學(xué)位的丈夫來到美國。丈夫很忙，我呆在家里，除了做家務(wù)外，我還為唐人街的一家服裝店做服裝設(shè)計。生活過得充實而美滿?；厥桩?dāng)初我倆相 -
她是我的朋友第二課時教學(xué)設(shè)計
《她是我的朋友》第二課時教學(xué)設(shè)計 鐵嶺市銀州區(qū)第十八小學(xué) 陳晰 一、教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)語文第六冊第五單元第18課第二課時。抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時動作、神情的語句，體會阮恒
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《她是我的朋友》第二課時教學(xué)設(shè)計
《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、抓住“阮恒獻(xiàn)血時表情、動作”等的關(guān)鍵詞，想象描述阮恒當(dāng)時的內(nèi)心活動。學(xué)生在掌握抓關(guān)鍵詞領(lǐng)悟的學(xué)習(xí)方法的同時，又能提高學(xué)生現(xiàn)場生
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她是我的朋友第二課時教學(xué)設(shè)計（★）
人教版小學(xué)語文第六冊 《她是我的朋友》第二課時教學(xué)設(shè)計 （有課件） 姓名：趙彤霞 學(xué)校：包鋼十小 《她是我的朋友》第二課時教學(xué)設(shè)計 教材分析 課文寫的是戰(zhàn)爭時期發(fā)生在孤兒院的
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她是我的朋友的第二課時的教案（推薦閱讀）
教研課教案 她是我的朋友 教學(xué)目標(biāo) 1．講讀課文第二部分，抓住阮恒獻(xiàn)血時的神態(tài)、動作的描寫，來體會他當(dāng)時的心情。 2．講讀課文第三部分，了解阮恒獻(xiàn)血的原因，體會他的高尚的品質(zhì)。 3
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《她是我的朋友》第二課時的教學(xué)反思
《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了傷，急需輸血；接著具體寫了阮恒獻(xiàn)血的過程，生動地描寫了阮恒獻(xiàn)血時的神情、動作，真切地反
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我要的是葫蘆第二課時
二年級《我要的是葫蘆》第二課時教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】： 人教版小學(xué)語文二年級上冊第四單元課文《我要的是葫蘆》 【教學(xué)目標(biāo)】： 1. 理解課文內(nèi)容，探究葫蘆都落了的原因。 2.
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劉嘉玲眼中的梁朝偉：他是我最親密的朋友
如果沒有當(dāng)初那個勇敢的決定，現(xiàn)在劉嘉玲就不會風(fēng)采依舊地在這里了。 2003年9月的最后一天，我離開媒體整整一年了。 也正是這一天，原來《時裝》雜志的一個同事約我出來吃飯，想
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劉嘉玲眼中的梁朝偉：他是我最親密的朋友
劉嘉玲眼中的梁朝偉：他是我最親密的朋友.txt43風(fēng)帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布；桅桿，不掛上風(fēng)帆，是一根平常的柱；理想，不付諸行動是虛無縹緲的霧；行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路
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高爾基與他的兒子第二課時
設(shè)計意圖： 《高爾基和他的兒子》是一篇敘事性的記敘文。課文通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“寫信教子”以及“栽花賞花”兩件生活小事，寫出了高爾基和他兒子之間的濃濃親
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我和小鳥是朋友
我和小鳥是朋友 陳昕妤 一天，我在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，我把小鳥輕輕地抱回了家。到了家里，我仔細(xì)一看，原來小鳥的翅膀受傷了，于是我給它的傷口涂上藥，再用紗布給它
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我和動物是朋友
3、我和動物是朋友 (一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天老師請來了一些動物朋友，和它們打打招呼吧？（配樂播放動物圖片）認(rèn)識就請大聲叫出它們的名字。 2、師：大家
