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什么是經(jīng)典教育？（合集5篇）
什么是經(jīng)典教育？經(jīng)典是深入人心，影響深遠(yuǎn)，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創(chuàng)性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。中華文化經(jīng)典教育（簡(jiǎn)稱國(guó)學(xué)經(jīng)典教育、經(jīng)典教育、讀經(jīng)教育）即是有
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什么是賞識(shí)教育
什么是賞識(shí)教育
什么是賞識(shí)教育賞識(shí)教育是人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚(yáng)，在中國(guó)陶行知研究會(huì)和中央教科所的支持和重視下，在著名教育專家方明、朱小曼、著名教育活動(dòng) -
什么是教育調(diào)查報(bào)告
教育調(diào)查報(bào)告的概述一、教育調(diào)查報(bào)告的概念 調(diào)查研究的方法是一門科學(xué)，它是我們了解和研究社會(huì)的一條重要途徑，是認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要手段。毛澤東同志就十分重視調(diào)查研究，他深深懂
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什么是生命教育
班級(jí)：AP07092學(xué)號(hào)：AP0709217姓名：林國(guó)鋒
學(xué)習(xí)《生命教育》有感
在大二的第一個(gè)學(xué)期一開始我就選了《生命教育》這一門課程。說真的，學(xué)習(xí)這門課程之后，我對(duì)生命有了更高的認(rèn)識(shí)，我從 -
什么是教育讀后感
什么是教育讀后感 什么是教育讀后感1 20xx年暑假前參加了校本培訓(xùn)，內(nèi)容為江蘇人民教育出版社出版的《什么是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個(gè)教育細(xì)節(jié)》一書。全書分為四
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什么是教育敘事
什么是教育敘事 一、教育敘事 （一）什么是教育敘事 教育敘事是以敘事、講故事的形式記錄在自己的教育實(shí)踐、教育生活中發(fā)生的各種真實(shí)鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事，表述
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什么是教育敘事
什么是教育敘事 什 么 是 教 育 敘 事表面上看，教育敘事研究不過是教學(xué)的研究，但任何有效的教學(xué)研究總會(huì)牽涉到學(xué)生或教師的生活?；蛘哒f，真實(shí)的教學(xué)研究往往是教學(xué)與生活的研
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什么是小班化教育
什么是小班化教育？ （1）國(guó)內(nèi)外關(guān)于小班化教育的研究情況。 小班化教育是當(dāng)今發(fā)達(dá)國(guó)家提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才需求的一項(xiàng)重要對(duì)策。美國(guó)、日本、荷蘭、韓國(guó)等國(guó)政
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什么是三生教育
三生之味 什么是三生教育？ “三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的簡(jiǎn)稱。所謂“三生教育“，就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確
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什么是賞識(shí)教育[定稿]
什么是賞識(shí)教育？其實(shí)就是一種愛心教育，但是要愛的有技巧，愛的有藝術(shù)，把我們的愛行動(dòng)化，具體化，而不要心里愛得很，可是行為語言表現(xiàn)出來的都是＂恨＂，有人說＂我恨鐵不成鋼＂，我說只要你恨了，那
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什么是教育心得體會(huì)
《教育是什么》心得體會(huì) 蘆溪縣銀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳洪艷 德國(guó)哲學(xué)家、教育學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯的鴻篇巨著《什么是教育》可以說是當(dāng)之無愧的教育理論的扛鼎之作。雅斯貝爾斯
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《什么是教育》讀后感
《什么是教育》讀后感 悅來初中——郁亞如 我寒假里翻看了雅斯貝爾斯的《什么是教育》一書，剛一看就被它深深地吸引了。說實(shí)話，我從來沒對(duì)一本書產(chǎn)生如此濃厚的興趣，雖然有些章
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什么是教育讀后感
仿我者死，創(chuàng)我者生
—《素質(zhì)教育在美國(guó)》讀后感
一看見《素質(zhì)教育在美國(guó)》這本書，就被其封面上的幾行字所吸引：“中國(guó)的學(xué)生屢獲國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)，而當(dāng)今中國(guó)尚未培養(yǎng)出獲諾貝 -
什么是誡勉教育
誡勉教育是指對(duì)機(jī)關(guān)工作人員違反機(jī)關(guān)效能建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，情節(jié)輕微，不夠給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的，由其所在單位或機(jī)關(guān)效能投訴中心給予的一種通報(bào)教育手段，被教育者應(yīng)寫一份書面檢查，
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《什么是教育》讀后感（合集）
《什么是教育》讀后感《什么是教育》一書的作者是德國(guó)的卡爾.雅斯貝爾斯，【Karl Jaspers 1883.02.23－1969.02.26】德國(guó)哲學(xué)家，精神病學(xué)家，現(xiàn)代存在主義哲學(xué)主要代表之一的著作必
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《什么是教育》讀后感
《什么是教育》讀后感
教育科學(xué)學(xué)院07教1107091042唐光彩
從接受教育以來，我對(duì)教育的態(tài)度主要經(jīng)歷了三個(gè)階段：小學(xué)和初中的順從，高中的抵觸，大學(xué)的在反抗中自創(chuàng)條件適應(yīng)。實(shí)習(xí)結(jié) -
什么是教育云（范文模版）
教育云 云計(jì)算在教育領(lǐng)域中的遷移稱之為“教育云”，是未來教育信息化的基礎(chǔ)架構(gòu)，包括了教育信息化所必須的一切硬件計(jì)算資源，這些資源經(jīng)虛擬化之后，向教育機(jī)構(gòu)、教育從業(yè)人員和
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《什么是教育》讀后感
《什么是教育》讀后感 什么是教育？人類從未停止過對(duì)這個(gè)問題的研究和探討。迄今為止，各個(gè)領(lǐng)域代表人物對(duì)教育的見解各有千秋，他們從不同的專業(yè)角度出發(fā)，去看待何為教育這個(gè)問題，
