專題：跳遠(yuǎn)起跳技術(shù)
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急行跳遠(yuǎn)——助跑與起跳
本課的教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在嘗試、體會(huì)、交流中獲取知識(shí)和技能。教學(xué)形式同原來單向交流，變成了師生，生與生多變互動(dòng)的交流，通過小組學(xué)習(xí)、友伴學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)生等形
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《跳遠(yuǎn)—助跑與起跳》教學(xué)設(shè)計(jì)
《跳遠(yuǎn)—助跑與起跳》教學(xué)設(shè)計(jì) （一）、 指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為目的，注重學(xué)生的個(gè)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體主義精
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十一屆全運(yùn)會(huì)我國(guó)優(yōu)秀跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳技術(shù)有關(guān)運(yùn)動(dòng)學(xué)參數(shù)的分析
十一屆全運(yùn)會(huì)我國(guó)部分優(yōu)秀男子跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳技術(shù)有關(guān) 運(yùn)動(dòng)學(xué)參數(shù)的分析 摘要：目的 利用影像分析技術(shù)對(duì)十一屆全運(yùn)會(huì)我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員起跳技術(shù)有關(guān)運(yùn)動(dòng)學(xué)參數(shù)的分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)運(yùn)
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跳遠(yuǎn)技術(shù)原理
跳遠(yuǎn)技術(shù)原理 摘要:通過多方面實(shí)踐中運(yùn)用生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等來觀察分析跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律和對(duì)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行縱向的深入研究，獲得跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的總
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說課稿1、挺身式跳遠(yuǎn)——助跑與起跳[★]
說課稿 1、挺身式跳遠(yuǎn)——助跑與起跳 （第七章P122） 一 教學(xué)理念（指導(dǎo)思想） 本課教學(xué)以《體育與健康》為據(jù)。以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合高中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。突出學(xué)生主體，
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論跳遠(yuǎn)起跳對(duì)成績(jī)的影響分析[合集五篇]
論跳遠(yuǎn)起跳對(duì)成績(jī)影響的分析 摘要：起跳是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵，在十運(yùn)會(huì)期間，沒有運(yùn)動(dòng)員突破8米，平均成績(jī)只有7.75米，仍未走出近年我國(guó)男子跳遠(yuǎn)的低靡狀態(tài)。筆者認(rèn)為，針對(duì)
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體育教案-跑幾步,單腳起跳雙腳落地跳遠(yuǎn)[★]
使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱 一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)；2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳
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2012倫敦奧運(yùn)會(huì)三級(jí)跳 跳遠(yuǎn)技術(shù)
本文編者：淘寶代購(gòu)小二論壇網(wǎng)址：http://blog.sina.com.cn/u/2792167964 2012倫敦奧運(yùn)會(huì)三級(jí)跳 跳遠(yuǎn)技術(shù) 北京時(shí)間8月7日，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)田徑比賽進(jìn)入第五天，中國(guó)隊(duì)在兩個(gè)項(xiàng)目
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三步起跳投籃[范文]
三步起跳投籃（大班） 目的要求：掌握三步起跳投籃基本動(dòng)作技能，提高身體協(xié)調(diào)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：三步起跳后投籃 活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)籃球、籃球架。 準(zhǔn)備過程：1.教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)說明
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跳遠(yuǎn)技術(shù)三個(gè)小竅門（優(yōu)秀范文五篇）
跳遠(yuǎn)技術(shù)的三個(gè)小竅門 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《跳遠(yuǎn)技術(shù)的三個(gè)小竅門》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：跳遠(yuǎn)，又名急行跳遠(yuǎn)，田徑運(yùn)動(dòng)跳躍項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員沿直線助跑，在起跳板前沿線后
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體育課說課稿《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》
體育課說課稿《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》 今天我說課的題目是《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》。首先我們來進(jìn)行教材分析。 一 教材分析： 本節(jié)課出自全日制普通高級(jí)中學(xué)教
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《背越式跳高助跑起跳技術(shù)》說課稿_[教案下載]
■教案名稱：《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》說課稿 一.教材分析 主教材《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書《體育與健康》高一年級(jí)教材中的選修教材，
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我國(guó)優(yōu)秀男子跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳過程下肢擺動(dòng)與送髖技術(shù)的三維運(yùn)動(dòng)學(xué)分析2013.1.23
我國(guó)優(yōu)秀男子跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳過程下肢擺動(dòng)與送髖技術(shù)的三維運(yùn)動(dòng)學(xué)分析 ，楊合適2， 作者簡(jiǎn)介:；楊合適2 (1982年－), 性別, 男，河南開封人,碩士，研究方向,體育教育訓(xùn)練學(xué)。 作者單位: 2
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《我們一起跳》教案
?。?）班體育活動(dòng)《我們一起跳 執(zhí)教者：黃越燕 執(zhí)教時(shí)間：2015. 4. 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、嘗試在同伴的幫助下練習(xí)單腳跳的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。 2、通過各種各樣的游戲提高幼兒?jiǎn)文_
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起跳的解釋及造句
起跳拼音【注音】： qi tiao起跳解釋【意思】：跳高、跳遠(yuǎn)開始跳躍前的動(dòng)作。起跳造句：1、我滿懷自信，在踏板后方整整一英尺的地方劃了一道線，然后就從那兒起跳。2、他們只是學(xué)習(xí)一
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跳遠(yuǎn)
跳遠(yuǎn) 一．單選 １．１９９１年第３界世界田徑錦標(biāo)賽上美國(guó)運(yùn)動(dòng)員鮑威爾以（）米的成績(jī)創(chuàng)造新的世界記錄，并保持至今． Ａ８．９０ Ｂ８．９１ Ｃ８．９５ Ｄ８．９８ ２．當(dāng)今跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的核心是（） Ａ速度 Ｂ力量 Ｃ頻率 Ｄ柔韌 ３．一般來說，跳遠(yuǎn)助跑最后一步與倒
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體育課說課稿《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》1
體育課試講稿背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》姓 名： 考 號(hào)： 《 今天我試講的題目是《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》。首先我來進(jìn)行教材分析。 一 教材分析： 本節(jié)課出自全日制普
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高一體育 《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》說課稿
體育說課稿：《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》說課稿 一 . 教材分析 主教材《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書《體育與健康》高一年級(jí)教材中的選修教
