專題：我的高效課堂觀
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觀高效課堂
觀“高效課堂”后 何湘光 圣廟繡旗映日紅，率幟課改又山東。 教師導(dǎo)案航標(biāo)正，才俊輕舟學(xué)海中。 漫道征塵迷霧困，燭壇蠟炬險(xiǎn)途通。 鬧軒諸葛群英會(huì)，談笑強(qiáng)敵一縷風(fēng)。
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觀高效課堂講座有感
觀《高效課堂講座》心得體會(huì) 泰來(lái)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校 王艷娟 寒假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師觀看了樂(lè)金才、崔其升、杜金山等老師的講座《高效課堂》，我受益匪淺，對(duì)有效課堂有了更深的認(rèn)
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我與高效課堂
我與高效課堂 徐德華高聯(lián)部 我是一名數(shù)學(xué)教師，我不喜歡做無(wú)用功，所以在教學(xué)上比較喜歡動(dòng)腦筋，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生
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我看高效課堂
我看高效課堂 十年課改將課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生成為課堂的主人，這一教育觀念已經(jīng)深入每一個(gè)教育工作者的內(nèi)心。在十年課改中，作為戰(zhàn)斗在教育第一線的工作者，在不斷的鉆研教學(xué)教
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高效課堂我（5篇材料）
高效課堂，讓學(xué)習(xí)教育回歸本真 開發(fā)區(qū)中心校 唐初蘇 隨著新課改向縱深發(fā)展，追求真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂已成為一個(gè)戰(zhàn)略性問(wèn)題，也是廣大數(shù)學(xué)教師的理智選擇和永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)?；叵胝n
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構(gòu)建我的高效課堂
構(gòu)建我的高效課堂
董立剛
對(duì)于高效課堂，我的解讀就是學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)獲得最大學(xué)習(xí)效益，方可稱為高效課堂。那結(jié)合我們班學(xué)生的特殊性再聯(lián)系葛主任的講座，我認(rèn)為我的高效 -
我對(duì)“高效課堂”一點(diǎn)感悟
我對(duì)“高效課堂”一點(diǎn)感悟 通過(guò)了兩周的努力試驗(yàn)，我總結(jié)了如下的個(gè)人感受，愿和大家分享，以增進(jìn)步。 “萬(wàn)事開頭難”但只要有勇氣走出第一步，就有收獲了。不論是我還是學(xué)生起初都
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我的高效課堂做法
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的心得體會(huì) 肖愛(ài)華 全縣高效課堂的課改實(shí)踐已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，通過(guò)舉行各種活動(dòng)給一線老師灌輸理念和方法。慢慢的我對(duì)高
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我的高效課堂5則范文
我的高效課堂
黃岡市團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)郭海燕我的探索
學(xué)生時(shí)代，我酷愛(ài)閱讀，對(duì)于喜歡的散文，甚至?xí)谡Z(yǔ)文早自習(xí)上拿出來(lái)大聲朗讀背誦。而上語(yǔ)文課時(shí)，我很少聽(tīng)講，不是做數(shù)學(xué)作業(yè)就是 -
我心目中的高效課堂
我心目中的高效課堂
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高效課堂，指的就是在課堂上有效的四十五分鐘內(nèi)，用最專注的態(tài)度，最敏銳的的頭腦，對(duì)知識(shí)的當(dāng)堂接受理解與消化。也許有的同學(xué)會(huì)振振有詞的說(shuō)“課堂是由老 -
我的高效課堂之旅
我的高效課堂之旅
初識(shí)高效課堂是在2012年初，一場(chǎng)教育的改革席卷了整個(gè)陳倉(cāng)大地，人們都在拭目以待，想一睹這場(chǎng)顛覆性的教學(xué)風(fēng)暴，想看一看這場(chǎng)轟轟烈烈的革命會(huì)不會(huì)給我們的課堂， -
我眼中的高效課堂
我眼中的高效課堂 各位老師，領(lǐng)導(dǎo)大家下午好，很高興今天有機(jī)會(huì)和各位老師在這里交流什么是高效課堂？如何上才是高效課堂。一個(gè)充滿生命力的課堂，一個(gè)充滿希望與信任的課堂，一個(gè)時(shí)
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高效課堂
高效課堂小組建設(shè)總結(jié) 高效課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建是核心，和諧的班級(jí)管理是后盾，有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情的保證和催化劑。學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學(xué)生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學(xué)生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統(tǒng)課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個(gè)世紀(jì)的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負(fù)擔(dān)，和諧評(píng)價(jià)促能力
宋桐會(huì)
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學(xué)方式等已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學(xué)行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、教研活動(dòng)
2、電子和紙質(zhì)學(xué)案：分工后匯總產(chǎn)生定稿
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
1、結(jié)合生活中熱點(diǎn)布置任務(wù)，貼近生活，與學(xué)生密切聯(lián)系。
2、都能有事兒干，任 -
高效課堂討論稿
高效課堂討論發(fā)言稿 作為一名有著近十五年教育工作經(jīng)歷的教師，重新審視自己的教學(xué)之路，對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)由模糊茫然而逐漸變得清晰。近期在我校展開了高效課堂大學(xué)習(xí)、大討論
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高效課堂
合道初中校本教研學(xué)習(xí)材料之一 高效課堂 1 基本定義 基本的描述是：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。 盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)
