專題：我的小發(fā)明作文300字
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小學(xué)作文：我的小發(fā)明作文300字
我的小發(fā)明作文300字
我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的男孩，有什么東西就盤根問底。我還有許多小發(fā)明呢!其中讓我引以為傲的是“磁鐵發(fā)射器”和“南北定位儀”。
我很喜歡玩鋼珠發(fā)射的游 -
小學(xué)作文：我的小發(fā)明作文300字（大全五篇）
我發(fā)明的磁鐵發(fā)射器 孫梓航 六（6）班 我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的男孩，有什么東西就盤根問底。我還有許多小發(fā)明呢!其中讓我引以為傲的是“磁鐵發(fā)射器”和“南北定位儀”。 我很喜歡
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小學(xué)作文：我的小發(fā)明
小學(xué)作文：我的小發(fā)明 小學(xué)作文：我的小發(fā)明1 在認(rèn)識(shí)大自然，走進(jìn)大自然的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)龜殼可以冬暖夏涼，于是我想發(fā)明一件超能服。超能服可以完全防止＊＊＊的沖擊波，被超音速穿甲彈擊中
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我的科技小發(fā)明作文[范文大全]
我的科技小發(fā)明作文12篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無
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我的節(jié)約小發(fā)明（模版）
我的節(jié)約小發(fā)明 今年夏天我發(fā)明了一個(gè)“冰箱節(jié)電器”，你想知道它怎樣節(jié)電的嗎？那就看看短文。 這個(gè)“節(jié)電器”其實(shí)就是一個(gè)普通的飯盒而已，不過它不止可以用來吃飯，還可以用來節(jié)
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我的小發(fā)明小學(xué)600字作文（最終定稿）
我的小發(fā)明小學(xué)600字作文（精選10篇）在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整
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我的小發(fā)明作文500字3篇
我的小發(fā)明作文500字（一）在人們的生活中，有許多不便的事情。比如夏天天氣炎熱，回到家里會(huì)筋疲力盡，大汗淋漓，如果打開普通電風(fēng)扇，夏天的氣溫高，吹的還是熱風(fēng)。冬天天氣寒冷，有的家庭
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五年級(jí)小發(fā)明作文
五年級(jí)小發(fā)明作文1 一個(gè)星期天，我完成了老師布置的作業(yè)。閑著沒事就在家拿起一本書看。突然，我看到水壺的蓋子不停地跳動(dòng)。我把水倒進(jìn)熱水瓶。突然，一個(gè)想法閃過我的腦海。如
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關(guān)于小發(fā)明的作文
關(guān)于小發(fā)明的作文
關(guān)于小發(fā)明的作文
同學(xué)們，你們是否有過這樣的經(jīng)歷：由于每天的作業(yè)很多，放學(xué)一回家，就要忙于做作業(yè)，直到晚上是十一、二點(diǎn)才能睡覺。特別是考試的時(shí)候，時(shí)間更緊了 -
小發(fā)明故事
小發(fā)明故事 一是發(fā)明方便面。日本有個(gè)經(jīng)營(yíng)飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長(zhǎng)隊(duì)，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費(fèi)時(shí)間，很不方便！他便想到
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我的小發(fā)明周記（推薦5篇）
篇一：我的發(fā)明我的發(fā)明是給貧困局民造一樣?xùn)|西，對(duì)貧困局民有幫助。該做什么呢？我想啊想……終于想起來了，我要造一頭機(jī)器毛驢，這可不是一般的毛驢，只要一給它吃草，它就會(huì)吐金子。用
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環(huán)保小發(fā)明策劃
綠色的心，綠色的未來策劃人：綠色環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)時(shí)間：2013年5月16日一．活動(dòng)背景：雖然環(huán)保已經(jīng)是世界的一個(gè)潮流，但我們生活的環(huán)境依然正在惡化中，然而你是否想過這個(gè)問題，如果每一個(gè)
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科技節(jié)小發(fā)明（五篇范文）
簡(jiǎn)易風(fēng)力發(fā)電機(jī)物理加美術(shù)加制作：易拉罐一個(gè)，剪刀一個(gè)，馬口鐵一條，木條一條，四驅(qū)車馬達(dá)一個(gè)，強(qiáng)力膠一瓶，彩色LED燈泡一些（或者燈泡，二極管）
A：用剪刀將易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下 -
有趣的小發(fā)明
有 趣 的 小 發(fā) 明【設(shè)計(jì)思路】
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的要素。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。 -
小發(fā)明救媽媽
教科版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第八單元“快樂讀書屋八”《 小發(fā)明救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀小愛迪生用小發(fā)明救媽媽的故事，學(xué)習(xí)愛迪生從小善于觀察，遇事愛動(dòng)腦筋思考
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小發(fā)明科技論文
小發(fā)明科技論文平常我就是個(gè)閑不住的人，總愛搞點(diǎn)小發(fā)明之類的東西。 寫完作業(yè)了，閑著沒事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。 有一次，我把電視遙控器拆
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小學(xué)一年級(jí)小發(fā)明
小學(xué)6年級(jí)小發(fā)明 建造方法 沒有最佳答案 燈線一臉就行了 測(cè)電、書寫兩用筆 【建造方法】 取一支帶有金屬帽的塑料桿的兩用廢鋼筆,把它的筆尖、筆舌、吸水皮管拔掉。在筆桿的
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小發(fā)明及發(fā)明感言
小發(fā)明科技論文平常我就是個(gè)閑不住的人，總愛搞點(diǎn)小發(fā)明之類的東西。 寫完作業(yè)了，閑著沒事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。 有一次，我把電視遙控器拆
