專題：我和老師作文指導(dǎo)
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《我的老師》作文指導(dǎo)
《我的老師》作文指導(dǎo) 《我的老師》作文指導(dǎo) 《我的老師》作文要求： 老師的眼睛是那樣明亮、慈祥，老師的手掌是那樣的溫暖、柔美，老師是我們最愛的人。你一定不會(huì)忘記老師在你
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我的老師作文指導(dǎo)
“我心中的好老師”作文指導(dǎo) 要求：①寫一位老師或幾位老師都可。題目自擬。 ②選擇典型事例突出人物品質(zhì)，敘事應(yīng)該有詳略。 ③敘事要注意刻畫人物的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言。
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《我的老師》作文指導(dǎo)教案
《我的老師》作文指導(dǎo)教案 一、導(dǎo)入 一模作文題《我的老師》，我們今天來探討和分析。 二、 審清題意，拓展自由寫作空間。 1、引導(dǎo)學(xué)生審題， （1）審“我” 題目區(qū)別：《我的老師》、
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《我的啟蒙老師》習(xí)作指導(dǎo)
《我的啟蒙老師》寫作指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1、指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，使塑造的人物血肉豐滿。
2、理解寫人必須通過人物的語言、動(dòng)作、肖像等來刻畫、突出人物的特點(diǎn)和形象。 -
刻畫“老師”的作文指導(dǎo)
刻畫“老師”的作文指導(dǎo)
文題展示：觀察一位老師上課講課的情形，認(rèn)真地描繪這位老師的語言和動(dòng)作。不少于500字。
思路點(diǎn)撥：
一、觀察指導(dǎo)
觀察語言，要善于觀察他說話的個(gè)性他特 -
我自信作文指導(dǎo)
我自 信—— 寫作訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo) （一）能力目標(biāo)： (1)寫一篇主題明確、構(gòu)思巧妙、語言生動(dòng)、情真意切的作文。 (2)培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)堂作文的能力。（二）德育目標(biāo)： 教他們學(xué)會(huì)面對(duì)生活的
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作文指導(dǎo)這就是我
作文指導(dǎo)這就是我 作者: 閱讀: 74 時(shí)間: 2011-11-2 10:56:59 “這就是我”寫作指導(dǎo) 1. 2. 3. 1. 2.介紹自己。 這就是我 【作文目的】 正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信
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這就是我作文指導(dǎo)
《這就是我》寫作指導(dǎo)
這就是我
【作文目的】
1.正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心。
2.反思自己成長(zhǎng)過程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。
3.增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，融入 -
讀我 作文指導(dǎo)
《讀我》作文指導(dǎo)
前言：這次揚(yáng)州、泰州、南通一?？荚嚨淖魑念}是“讀我”，考試結(jié)果是“血海尸山”，慘不忍睹！一個(gè)班50分以上的屈指可數(shù)。亭長(zhǎng)于是花了一個(gè)晚的工夫?qū)懥藗€(gè)作文指 -
這就是我作文指導(dǎo)
《這就是我》作文指導(dǎo)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
１、正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。
２．用普通話口齒清楚地介紹自己，能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式 -
我美麗,因?yàn)槲? 作文指導(dǎo)
“我美麗，因?yàn)槲摇弊魑闹笇?dǎo) 社會(huì)是一本厚厚的書，“為人處世”是這本厚書里最重要的一章。它會(huì)告訴我們誠實(shí)信守信、寬容熱情，它會(huì)教給我們善良正直、謙虛謹(jǐn)慎，它還會(huì)讓我們記住
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(完整稿)管老師作文如何點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)講座
作文如何點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)講座 2015.9.26晚8：00 整理人：五1芳芳 主講人：管建剛老師 第一句話和最后一句話，都沒必要寫，都和題目重復(fù)了。 第二節(jié)的第一句話，雙引號(hào)沒有必要。這是心里想的
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寫人作文寫作方法指導(dǎo)：寫老師
悅考網(wǎng)004km.cn 寫人作文寫作方法指導(dǎo)：寫老師 一、寫老師的作文類型 1.描寫老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點(diǎn)； 2.通過記敘一件事情，來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì)
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寫人作文寫作方法指導(dǎo)：寫老師
寫人作文寫作方法指導(dǎo)：寫老師 一、寫老師的作文類型1.描寫老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點(diǎn)；2.通過記敘一件事情，來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì)；3.通過記敘一兩件事情，來表
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作文指導(dǎo)教案《感謝你,老師!》
棗市中學(xué)七年級(jí)語文備課專用紙 作文指導(dǎo)教案 感謝你，老師！ 主備：賀運(yùn)平審核：羅晚華 【教學(xué)目標(biāo)】 一、通過本次作文，進(jìn)一步明確肖像描寫對(duì)刻畫人物的作用。 二、鞏固記敘文的寫
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我的老師_作文
我的老師
一
我的老師是一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師。她如一位園丁，把自己的一生都無私地獻(xiàn)給了他的學(xué)生。
記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，窗外一 -
我的老師作文通用[大全]
我的老師作文通用15篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面
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我的老師作文
我的老師作文 我的老師作文1 她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話，
