專題：物理說課評課材料
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說課及評課
“新目標”八年級上冊Unit 11：Could you please clean your room? 第一課時說課稿 本節(jié)課教學內(nèi)容是人教版“新目標”八年級上冊第十一單元第一課時。課題為Could you pleas
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如何說課評課
如何說課評課 “說課”是教師在備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)課程標準和教材，結(jié)合有關(guān)的教學理論和師生實際，向其他教師說本單元本節(jié)課的教學思路和教學設(shè)計。 “評課”是參加聽課的教師對
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說課評課
如何說課和評課
“說課”是教師在備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)大綱和教材，結(jié)合有關(guān)的教學理論和師生實際，向其他教師說本單元本節(jié)課的教學思路和教學設(shè)計。
“評課”是參加聽課的教師對執(zhí) -
說課評課
今天我說課的內(nèi)容是一、說教材 中班的《有趣的幾何圖形》。 這一活動主要要求幼兒辨認平面幾何圖形，中班小朋友他們的思維是直覺形象的，在學習過程中要著重感知事物的明顯特征
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物理評課稿)
篇一：經(jīng)典優(yōu)秀物理評課稿 經(jīng)典優(yōu)秀物理評課稿《電源和電流》評課稿更新時間：2011-03-05 好評度：1610 圖片已關(guān)閉顯示，點此查看第二周是高二物理組研討周，大家共同聽了解鵬翔、
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物理評課稿
物理評課稿：《串并聯(lián)電路》評課一、開篇創(chuàng)設(shè)情境：上課開始時，提示學生?。骸拔覀兛爝^什么節(jié)了？”（學生答出圣誕節(jié)和新年），隨即打開課前布置好在墻上的彩燈讓聯(lián)系生活，閃爍的燈光把學生
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說課重力物理 -
《重力》說課稿 豐臺八中 孫連紅 一、指導思想與理論依據(jù)： 皮亞杰的建構(gòu)主義理論強調(diào)學生的巨大潛能，認為教學要把學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導他們從原有的知
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物理說課藝術(shù)
新課程下的物理說課----高守寶 教學能力提升之 物理說課藝術(shù) 第一部分 物理說課概述 .................................................................................
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馬說評課稿
篇一：《馬說》評課 《馬說》一課的學習目標設(shè)定符合文言文教學的要求和學生的認知規(guī)律?！恶R說》是唐代大文學家韓愈寫的，文章托物言志，有著含蓄而深刻的寓意。學習《馬說》
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如何備課,說課,評課
如何備課,說課,評課----將來想當老師的過來看看（轉(zhuǎn)載）怕弄丟了 如何備課,說課,評課 如何備課 教學要從以下幾個方面進行設(shè)計: 教學目標 1.知識與能力目標 2.過程和方法目標 3
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教案 說課 評課
加減法的估算說課稿 《加減法的估算》是人教版二年級上冊的教學內(nèi)容，教材在100以內(nèi)的加、減法筆算教學中安排了“加減法的估算”一小節(jié)，這是估算正式教學的開始。我在設(shè)計教學
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說課聽課評課
校本培訓材料 教師怎樣說課、評課、聽課 時間：2017年4月28日 地點：會議室 主講：龔超 課題：《教師怎樣說課、評課、聽課》 說課 良好的說課能把理論與實踐有機地結(jié)合起來，它集備中
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說勤奮評課稿
《說勤奮》評課稿 《說勤奮》是一篇議論文，說理性很強。課文通過古今兩個具體事例，告訴我們：勤奮是通往理想境界的橋梁：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會作出應(yīng)有的貢
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說課和評課要求
說課和評課要求 組織教師廣泛開展以備課、說課、講課、評課、寫課為主要形式的教研活動，是在現(xiàn)有情況和條件下，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個行之有效的方法。由于長期以來，廣大教師
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評課說課標準
附件1 教師上課說課評課要求 一、上課要求 參照沙坪壩區(qū)學本式卓越課堂評價標準 二、說課要求 （一）說課的內(nèi)容 1．說教材。即說明本課教學內(nèi)容在教材中的地位與作用，說明本課確
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說勤奮評課稿
評陳文莉老師執(zhí)教的《說勤奮》 韋敦芳 《說勤奮》是一篇說理性的課文，課文圍繞“勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁”這一中心，通過司馬光和童第周一古一今兩個事例，說明了勤奮是通往理想境
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說勤奮評課稿
《說勤奮》說課稿 ——壽山鄉(xiāng)老街小學 肖恒羽尊敬的評委老師、各位同仁，大家好！今天我說課的題目是《說勤奮》,下面，我將從說教材分析、教學目標、教學重難點、教法，學法、教學
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物理評課用語
物理評課用語 本節(jié)公開課非常成功，值得我們認真學習，從中吸取良好的教學方法，提高教育教學質(zhì)量。具體優(yōu)點如下： 教態(tài)自然，和氣悅?cè)恕＝處煹淖藨B(tài)優(yōu)雅，會給以親切感，縮短了師生之間
