專題：衛(wèi)生毒理學(xué)期末試題
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衛(wèi)生毒理實習(xí)-1-20150403
衛(wèi)生毒理實習(xí)（1）—化學(xué)中毒事件的案例分析 （一） 目的和要求 1． 掌握化學(xué)物急、慢性中毒的診斷要點和處理原則。 2． 了解如何確定中毒病例的發(fā)病原因（化學(xué)物）以及化學(xué)物暴露現(xiàn)場的調(diào)
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環(huán)境毒理學(xué)期末復(fù)習(xí)總結(jié)（五篇）
第一章 緒論
1、環(huán)境毒理學(xué)的研究任務(wù)和內(nèi)容是什么？
答：環(huán)境毒理學(xué)的研究對象是對各種生物特別是對人體產(chǎn)生危害的各種環(huán)境污染物，包括物理性、化學(xué)性及生物性污染物。環(huán)境化學(xué) -
華農(nóng)2016食品毒理學(xué)期末考點總結(jié)[大全]
食品毒理學(xué)考點總結(jié) 第一章：緒論 食品毒理學(xué)的定義和研究對象 是借助基礎(chǔ)毒理學(xué)的基本原理和方法來研究食品中的有毒有害物質(zhì)的性質(zhì)，來源，以及對人體的損害作用與機制，從而評價
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毒理討論
1、為何要進行致突變試驗評價？
致突變試驗是檢測原發(fā)性遺傳終點或?qū)е履骋唤K點的DNA損傷過程中伴隨現(xiàn)象，以確定化學(xué)物質(zhì)算上并導(dǎo)致遺傳學(xué)改變的能力。進行準確得致突變試驗評 -
毒理思考題
緒論
1.什么是體內(nèi)試驗？什么是體外實驗？
2.什么是外源化學(xué)物？什么是內(nèi)源化學(xué)物？
3.食品毒理學(xué)的研究方法有哪些？
第一章毒理學(xué)基本概念
1.什么是毒物、毒性、選擇毒性、毒作用和 -
遺傳毒理習(xí)題
一． 名詞解釋
環(huán)境誘變劑
生物遷移
轉(zhuǎn)化
光化學(xué)煙霧
生物轉(zhuǎn)運
生物轉(zhuǎn)化
二． 填空題
1. 2. 三種基本形式
3.三種類型不。
4. 微生物參與汞形態(tài)轉(zhuǎn)化的主
要方式是甲基化作用和還 -
毒理復(fù)習(xí)資料5篇范文
緒論
1、外源化學(xué)物:是在人類生活的外界環(huán)境中存在，可能與機體接觸并進入機體，在體內(nèi)呈現(xiàn)一定的生物學(xué)作用的一些化學(xué)物質(zhì)，又稱為 “外源生物活性物質(zhì)”。包括在食品生產(chǎn)、加工 -
秘書學(xué)期末試題
一、單項選擇題 1. 秘書活動的主體要素是（ ） 2. 管理文秘學(xué)是從_______中分化出來的一個分支學(xué)科（ ） 3. 秘書活動的中介要素是（ ） 4. 秘書活動的本質(zhì)屬性是（ ） 5. 秘書活動產(chǎn)生的必
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傳熱學(xué)期末試題
第3章《穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱分析與計算》思考題
1、 試證明，圓筒壁一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱變導(dǎo)熱系數(shù)計算也可以和平壁時一樣，取兩側(cè)表面算術(shù)平
均溫度下的導(dǎo)熱系數(shù)值 ?m代入原公式求得導(dǎo)熱熱量。
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公共關(guān)系學(xué)期末試題
一、單項選擇（每題2分，共20分）
1、公共關(guān)系專著《有效的公共關(guān)系》在美國被譽為“公共關(guān)系的圣經(jīng)”，其作者是 ()
A．艾維·李B．卡特利普和森特
C．巴納姆D．愛德華·伯尼斯
2、消費者、 -
罪犯教育學(xué)期末試題A范文
罪犯教育學(xué)期末試題（A）卷 一、名詞解釋：（每題4分，共16分） 1、 因人施教原則 2、 法制教育 3、 集體教育 4、 入監(jiān)教育 二、填空：（每空1分，共15分） 1、我國罪犯教育學(xué)的形成與發(fā)展大致
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中級微觀經(jīng)濟學(xué)期末試題[最終定稿]
09級中級微觀經(jīng)濟學(xué)期末試題 1. Suppose the airlines fares are reduced by 50% after one flies 25,000 miles a year. Show that the preferential price will NOT affec
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廣播電視新聞學(xué)期末試題
考生信息：（學(xué)號，專業(yè)，班級）
一、單項選擇題（每題2分共計56分）
1、談話節(jié)目的成功很重要的原因在于選擇好話題、參與談話的對象以及（）
A、節(jié)目的前期策劃B、談話現(xiàn)場的氛圍
C、主持人 -
比較教育學(xué)期末預(yù)測試題
1.比較教育學(xué)的研究意義
（1）可以擴大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育工作的認識（2）可以汲取外國成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，作為本國教育改革的借鑒（3）可以促進國際了解，促進 -
學(xué)前教育學(xué)期末試題A卷
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1. 當(dāng)今學(xué)前教
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婚姻家庭社會學(xué)期末試題
一．名詞解釋 1.家庭家庭是以婚姻、血緣關(guān)系和共同經(jīng)濟為紐帶而組成的親屬團體。 2.核心家庭是指夫妻和未婚子女所組成的家庭。夫婦中有一人死亡，但有未婚子女 的家庭也應(yīng)該歸
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學(xué)前教育學(xué)期末試題2015春
學(xué)前教育學(xué)期末復(fù)習(xí)題（二） 一、選擇題 1、瑞士教育家裴斯泰洛奇的代表作是。 A.《大教學(xué)論》 B.《世界圖解》 C.《理想國》 D.《林哈德與葛篤德》 2、陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所
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公共管理學(xué)期末試題及答案
一、填空題(每空1分，共16分) 1．公共管理學(xué)是一門研究公共管理活動規(guī)律的學(xué)科，它是在 公共行政 的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 2．近代政府職能的演變大致經(jīng)歷了限制政府干預(yù)、主張政府干
