專題：物質(zhì)生活與精神生活
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物質(zhì)生活與精神生活的依存關(guān)系
物質(zhì)生活與精神生活究竟哪個(gè)是主要哪個(gè)是次要？或者說哪個(gè)是必須而哪個(gè)又是可選的？這是我今天所要闡述的問題。 馬克思唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)為物質(zhì)是第一性的。確實(shí)，自然、社會(huì)是客觀
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豐子愷把生活分成3個(gè)境界即物質(zhì)生活 精神生活 和靈魂生活
豐子愷把生活分成3個(gè)境界即物質(zhì)生活 精神生活 和靈魂生活， 檢舉 | 2008-11-17 13:07 提問者：武將海洋 | 懸賞分：70 | 瀏覽次數(shù)：1325次
請(qǐng)問精神生活和靈魂生活有什么區(qū)別嗎？希望 -
服裝作為時(shí)代的鏡子,在人類精神生活與物質(zhì)生活中占有非常重要的地位
服裝作為時(shí)代的鏡子，在人類精神生活與物質(zhì)生活中占有非常重要的地位。隨著人類文明的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，服裝成為人們個(gè)性和審美的表達(dá)，影響著現(xiàn)代人類
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〈精神生活與哲學(xué)〉之讀后感
讀到了周國(guó)平評(píng)價(jià)奧伊肯的精神生活的哲學(xué)的文章,就此發(fā)表一些個(gè)人感悟.奧伊肯是活躍于19-20世紀(jì)之交的德國(guó)生命哲學(xué)思潮的代表人物之一.他寫了一本生活的意義與價(jià)值,即解說
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關(guān)注老年人精神生活
關(guān)注老年人精神生活
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展，人口老齡化已成為當(dāng)前不可回避的現(xiàn)實(shí)問題。老年人是一個(gè)特殊的群體，由于勞動(dòng)能力減退等原因，擁有了大量的空余時(shí)間，在物質(zhì)生 -
物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷教案
《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》教案平江四中 鐘強(qiáng)棋 一、三維目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： （1）結(jié)合材料掌握近代中國(guó)人們物質(zhì)生活變化的具體表現(xiàn)，并分析發(fā)生變化的原因。 （2）理解中國(guó)近代一些
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物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)
第五單元 中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 第14課 物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷 說課流程一、教材簡(jiǎn)析一、教材簡(jiǎn)析二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)三、教法簡(jiǎn)介三、教法簡(jiǎn)介四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)及
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《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)
第14課物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力： 1、指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文和獨(dú)立思考，理解“斷發(fā)易服”“廢止纏足”“菜籃子工程”“安居工程”等概念的內(nèi)涵和意義
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第14課物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷
第14課 物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷 1．通商口岸與近代文明的傳播 ?材料一?曾有一次，人們有力地指出，上海的工部局①是在中國(guó)最好的宣教士。這意思是說，上海的外國(guó)租界是一個(gè)實(shí)例，闡明
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物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）
《物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省襄陽(yáng)市一中 高 婷 【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)，探討其變化的因素。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能
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閱讀,精神生活更殷實(shí)
閱讀，精神生活更殷實(shí)“閱讀成為一種生活習(xí)慣”，這是到過德國(guó)的人，對(duì)這個(gè)國(guó)家的共同印象。德國(guó)人愛書、讀書，幾乎到了癡迷的程度。走進(jìn)德國(guó)人的家庭，都可以看到漂亮的書架和滿架的
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第14課 物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷教案
第14課 物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷 授課教師：呂曉軒 授課時(shí)間：2013年4月9日星期二 第五節(jié) 授課地點(diǎn)：高一（5）班教室 授課班級(jí)：高一年級(jí)（5）班 ●三維目標(biāo) 《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》是高中歷
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精神生活很重要（五篇范例）
曾幾何時(shí)，我們浮躁了安分的心，膨脹了利己的欲望，卻忽略了真摯的情感；在呼喚社會(huì)充滿愛的同時(shí)，卻冷漠了真情；這個(gè)物質(zhì)化的社會(huì)，處處遍布著利益；而我們遺忘了精神富足的追求。精神生活
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文化廣場(chǎng)豐富群眾精神生活
古賢村的“夜生活”每當(dāng)晚霞燦爛的時(shí)刻，古賢村文化廣場(chǎng)熱鬧非凡，熱火朝天，三三兩兩的群眾吃過晚飯攜手來到廣場(chǎng)，打球、散步、跳舞……。獨(dú)具特色的廣場(chǎng)文化已成為古賢村一道亮麗
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20100315當(dāng)代中國(guó)人的精神生活
當(dāng)代中國(guó)人的精神生活
—許紀(jì)霖
近十年以來，中國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。許多人對(duì)當(dāng)代中國(guó)的復(fù)雜現(xiàn)象迷惑不解：這是一個(gè)什么樣的時(shí)代？這個(gè)時(shí)代的人們 -
物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷 講課稿
物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷 了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)，探討其變化的因素。 這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)專題四，中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷， 首先來破題，中國(guó)近代史的開
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物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷教案
第1節(jié) 物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷 【課標(biāo)要求】 1、了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)， 2、探討影響其變化的因素。 【授課提綱】 一、服飾方面 1、第一階段 （1）時(shí)
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14 物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案（本站推薦）
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能： ⑴結(jié)合材料掌握中國(guó)近現(xiàn)代以來物質(zhì)生活習(xí)俗方面變化的具體表現(xiàn)，并分析發(fā)生變化的原因； ⑵通過閱讀教材和收集課外資料，理解“斷發(fā)易服”
