專題：位置與方向二單元測試
-
《位置與方向（二）》說課稿
《位置與方向（二）》說課稿尊敬的各位老師：今天，我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第19至20頁的《位置與方向（二）》。我的設(shè)計理念是從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)
-
《位置與方向(二)》參考教案
《位置與方向（二）》參考教案（第2課時） 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第22頁例3及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．會描述簡單的路線圖。能根據(jù)給出的路線，自己畫出簡單的路線圖。 2
-
位置與方向二說課稿（5篇范文）
位置與方向二說課稿作為一名教師，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的位置與方向二說課稿
-
《位置與方向(二)》教學(xué)設(shè)計
《位置與方向（二）》教學(xué)設(shè)計 柔遠(yuǎn)小學(xué) 李娟娟 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊P19～P21例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合具體情境使學(xué)生理解方向和距離的具體含義，會根據(jù)
-
《位置與方向二》教學(xué)設(shè)計
《位置與方向二》教學(xué)設(shè)計 東湖區(qū)紅星小學(xué) 郭紅斌 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊P19～P２0例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 師：《龜兔賽跑》的故事大家都
-
《位置與方向》教學(xué)反思 二
《認(rèn)識東北、東南、西北、西南》教學(xué)反思 低年級的學(xué)生盡管具備了一定的生活經(jīng)驗，但他們對于周圍的各種事物、現(xiàn)象有著很強的好奇心。本課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識東、南、
-
《位置與方向(二)》教材分析
《位置與方向（二）》教材分析 浙江省諸暨市實驗小學(xué)教育集團 陳菊娣（初稿） 浙江省諸暨市浣江小學(xué)教育集團行知小學(xué) 胡紅梅（修改） 浙江省諸暨市教育局教研室 湯 驥（統(tǒng)稿） 位置與方向
-
074c7bb8-06ab-4aa8-b6bb-9a1a899b38b7位置與方向(二)教學(xué)設(shè)計
位置與方向（二）教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置（教材第19頁例1及第20頁做一做） 教材分析： 教學(xué)根據(jù)方向和距離描述物體的位置。例1呈現(xiàn)了臺風(fēng)
-
第二單元 位置與方向(二)單元教學(xué)計劃（★）
《第二單元 位置與方向（二）》單元教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)內(nèi)容] [教學(xué)目標(biāo)] 1.通過解決實際問題,使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用,了解確定位置的方法。 2.使學(xué)生能根據(jù)方向和距離確
-
四年級_二單元_位置與方向教案
位置與方向 教學(xué)目標(biāo) 1．通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。 2．使學(xué)生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖。 3．通過多種
-
《位置與方向》說課稿
《位置與方向》說課稿元氏縣常山路小學(xué) 王燕一、說教材《位置與方向》是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的數(shù)學(xué)常識，實踐性、應(yīng)用性很強，有力的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出的“人人學(xué)有
-
位置與方向發(fā)言稿
2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期集體備課 《位置與方向》發(fā)言稿 中年級組陳艷華 一、教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生在具體情境中，辨認(rèn)東北、西北、東南、西南這四個方向，并能用適當(dāng)?shù)男g(shù)語進(jìn)行
-
方向與位置課堂實錄
——《方向與位置》課堂實錄教學(xué)內(nèi)容：青島版數(shù)學(xué)二年級上冊P63頁信息窗一。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合現(xiàn)實生活，學(xué)會根據(jù)給定東南西北中的一個方向辨認(rèn)其余三個方向，會看簡單的路線圖。 -
位置與方向說課稿
《位置與方向》的說課稿 各位評委下午好，我今天說課的內(nèi)容是《位置與方向》，我是從以下幾個方面來說的：一、說教材二、說教學(xué)方法三、說教學(xué)過程四、說板書設(shè)計五、說亮點。 一
-
《位置與方向》說課稿
人教版六年級數(shù)學(xué)上冊 《描述及繪制簡單的路線圖》說課稿 教者 ：李勇剛 各位老師： 大家好！ 下面我對今天所教授的《位置與方向》這一內(nèi)容進(jìn)行說課 一、說教材 本課是人教版
-
位置與方向說課稿
位置與方向說課稿 位置與方向說課稿1 一、說教材今天我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》三年級下冊第2—4頁。位置的有關(guān)知識在一年級時學(xué)生已經(jīng)
-
位置與方向教案大全
第二單元第二課時：位置關(guān)系的相對性 行知小學(xué) 劉敬國 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情景，學(xué)生通過測量觀察等活動體會物體位置關(guān)系的相對性。 2、使學(xué)生進(jìn)一步從方位的角度認(rèn)識事物，發(fā)
-
位置與方向教案
位置與方向 王秀榮 教學(xué)內(nèi)容：教材第19、20頁相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：基本知識：通過解決問題，體會確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。 基本技能：學(xué)會通過測量描述
