專題：現(xiàn)代小學(xué)信息技術(shù)
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現(xiàn)代信息技術(shù)論文
信息技術(shù)的發(fā)展及前景 關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)、巨大變革、發(fā)展摘要： 信息技術(shù)發(fā)展的歷史悠久，在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用廣泛，極大的方便了人們的生活和工作，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生了深刻影響。在將來(lái)
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現(xiàn)代信息技術(shù)匯報(bào)材料
現(xiàn)代信息技術(shù)匯報(bào)材料舊堡小學(xué)
2011年11月現(xiàn)代信息技術(shù)匯報(bào)材料
我?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生906人，教師58人，具有小高職稱17人，中級(jí)職稱35人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。幾年來(lái)，學(xué)校全面貫徹 -
現(xiàn)代信息技術(shù)工作計(jì)劃
現(xiàn)代信息技術(shù)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育信息化建設(shè)為中心，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中提出的“提升質(zhì)量、提升品位、提升特色”的目標(biāo)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校本學(xué)期工
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)論文
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù) 一、以學(xué)生為中心，這是有效運(yùn)用的核心理念 觀念是行勸的向?qū)В惺裁礃拥慕虒W(xué)觀念就會(huì)直接產(chǎn)生什么樣的教學(xué)行為。在傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心，整個(gè)教學(xué)
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鶴峰小學(xué)2012年度信息技術(shù)及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃
鶴峰小學(xué)2012年度信息技術(shù)及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃
為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進(jìn)程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，利用和發(fā)揮好我校 -
淺論現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)（合集五篇）
淺論現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 完美結(jié)合 孝昌縣小河鎮(zhèn)中心小學(xué) 田麗娟 余建軍 摘要：本文從農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課的現(xiàn)狀入手，從“加強(qiáng)硬件建設(shè)、完善教學(xué)設(shè)施、培養(yǎng)教師隊(duì)伍和
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淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)品德課教學(xué)
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)品德課教學(xué) 【摘 要】現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)的《品德與生活》課的教學(xué)密不可分，在品德與生活課中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生的心理發(fā)展
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淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用
淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 小學(xué)語(yǔ)文由于其本身所具有的工具性和人文性特點(diǎn)，一直是小學(xué)階段最重要的基礎(chǔ)性學(xué)科之一。信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革
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讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 陜西省西咸新區(qū)秦漢新城周陵蘇陳寨小學(xué) 蘇靜 現(xiàn)代信息技術(shù)是集圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)、文字于一體，將其恰如其分地應(yīng)用于數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，能極大地
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現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)思想品德學(xué)科（精選5篇）
現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)思想品德學(xué)科 ————教學(xué)整合的探索 當(dāng)今信息化的社會(huì)，電教媒體已經(jīng)進(jìn)入了課堂，它具有全方位、多視角、多層次、多變化的演示特點(diǎn)，可以使許多難以用語(yǔ)言、
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淺談如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性范文
淺談如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)北大小學(xué)陳熙隨著信息技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，一種新型的、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸滲入我們的英
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現(xiàn)代信息技術(shù)助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)起飛
現(xiàn)代信息技術(shù)助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)起飛摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展促進(jìn)著人類教育方式的改變。通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造出一個(gè)生動(dòng)逼真、聲色并存的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教育單調(diào)教學(xué)模式
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現(xiàn)代信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何更好的融合 孫 健 在當(dāng)今社會(huì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)正在不斷的發(fā)展，正在越來(lái)越深刻地影響和改變著我們的生活方式、生產(chǎn)方式、
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淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合 摘要：英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用性十分強(qiáng)的學(xué)科和交流工具，需要更為新穎和獨(dú)特的教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上令
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淺議現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合（合集）
淺議現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合已成為當(dāng)前創(chuàng)新教育及信息技術(shù)教育普及進(jìn)程中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。所謂信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合就是通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)課
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如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率
現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率的實(shí)踐與思考 佛山市禪城區(qū)玫瑰小學(xué) 鄧旭麗 摘要：本文根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的一些情況，對(duì)在信息技術(shù)化境下提高小學(xué)英
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淺談利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
淺談利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué) 三合行償小學(xué) 楊秀燕 【內(nèi)容提要】現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為作文教學(xué)增添了新的動(dòng)力。將現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，能
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現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的整合
現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的整合 摘 要：教育信息化背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)與教育整合已經(jīng)成為教育者的共識(shí)。現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合，是將小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容與現(xiàn)代信息技
