專題：性格密碼課程筆記
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筆記分析,從筆記看性格
筆跡分析（一）壓力過重 1.表示執(zhí)筆者的主觀很強，凡事獨斷獨行，喜歡我行我素。 2.自尊心極重，好勝，有反抗的個性。 3.意志堅定，不輕易放棄初衷，也不易改變自己的主張。 4.性情固執(zhí)，思想
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楊濱《贏在性格》課程個人筆記（優(yōu)秀范文五篇）
你真的了解自己嗎?你真的知道自己長處、短處是什么嗎？你了解你的家人，你的同事嗎？你知道為什么我們的生活中經(jīng)常會有出現(xiàn)誤解甚至沖突嗎？這一切都源自性格，源自我們沒有深入洞悉
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民俗學課程筆記
民俗學課程筆記（萬建中） 一、什么是民俗學民俗學的一級學科是社會學，（學科體制，教育部的教育委員會）。社會學下設四個二級學科：社會學、人類學、人口學、民俗學。（我國學科的是以二
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全員生發(fā)課程筆記
全員生發(fā)課程筆記概況引言你一生的造化超不過二分鐘的顯現(xiàn)，你今天怎么過你的一生就怎么過未來管理方法：體驗講話：看紅塵中的人怎么講一、緊張二、沒有殺傷力，影響力你能影響多少
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安東尼.羅賓課程筆記
安東尼．羅賓課程筆記 一、到底是什么導致了人與人之間生活品質的不同？我們應該如何去做？ 1、 我們一定要向最成功的人學習，節(jié)約有限生命的時間； 2、 我們一定要知道最成功的秘訣：
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余世維領袖性格講座筆記
領袖性格講座筆記 余世維 (一)能力就像一串粽子用手一提就可以借著綁繩抓住每個粽子 做一個領袖要具備一定的能力，而除此以外，領袖和一般人有什么不一樣呢？什么人可能會成長為
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余世維領袖性格講座筆記
余世維領袖性格講座筆記
能力就像一串粽子用手一提就可以借著綁繩抓住每個粽子
做一個領袖要具備一定的能力，而除此以外，領袖和一般人有什么不一樣呢？什么人可能會成長為領 -
演講與口才課程筆記
演講與口才 ——北京航空航天大學 姚曉林 第一講 口才概述 先提個問題： １、成功靠什么？ 美國人卡耐基曾經(jīng)說過，成功是１５%專業(yè)技能+８５%人際關系＝成功。 ２、人際關系靠什么？ 人際關系靠真
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超級NAC心理學課程筆記
一、成功觀念篇
成功需要改變！
過去的方法只會帶給你現(xiàn)在的結果！
改變是一件很容易的事情！
做任何改變不是以后，現(xiàn)在，而是立刻，馬上！
改變就在一瞬間！
思想和行為一致，叫一致性。
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《執(zhí)行智慧》課程筆記整理 收藏版
劉一秒《執(zhí)行智慧》（珍藏版）行動創(chuàng)造結果，只要干就會產(chǎn)生結果，不干不會產(chǎn)生結果。四大心態(tài)：第一心態(tài)，遇到問題你就說是別人的問題，你立刻原地踏步，簡稱“自殺”(事情沒做好以后，越解
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蔣軍虎課程筆記
2012年11月3日清華經(jīng)管蔣軍虎課程筆記一． 題型分析
1. 完型填空
a. 20題，每題0.5分，共計10分
b. 雞脅題型，性價比不高
c. 總分少，題量大，時間花得多
d. 建議：先做其他，最后做完型填 -
信息技術與課程整合筆記
信息技術與課程整合筆記(2009-06-20 08:15:15)標簽：教育 第一章：信息技術與課程整合的背景與意義 1．1信息技術與教育信息化 1．1．1信息技術的內(nèi)涵與現(xiàn)代信息技術 1．信息技術的內(nèi)涵
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課程頂層設計學習筆記
學習筆記——課程頂層設計與學校個性化發(fā)展（裴娣娜） 發(fā)言提綱 第一部分：該問題研究的幾個基本問題 第二部分：學校課程設計文本基本格式 第三部分：學校課程設計的內(nèi)容重點 1. 學校
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課程與教學論整理筆記.
課程與教學論 第一講緒言 第一節(jié)課程與教學概論 一、研究對象與任務 研究課程與教學現(xiàn)象,探討課程與教學問題,從而揭示規(guī)律,確立價值,優(yōu)化技術。 研究對象:現(xiàn)象—劃定研究的
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服飾色彩搭配課程筆記
灰色（淺，女性最雅致的顏色）或偏黑的藏蘭色是正式職業(yè)裝色；以群裝為標準職業(yè)裝。 黑色只適合晚上或者葬禮穿著，不要穿一身的套裝，拆開即可。 通勤裝可以應用蕾絲、棉質、麻質等材料
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性格描述
成語有: 百伶百俐 冰雪聰明 聰明伶俐 聰明正直聰明智慧 大巧若拙 精明強干 冥頑不靈足智多謀 夜郎自大 大智若愚 桀驁不馴 剛腸嫉惡 落拓不羈 心直口快 心浮氣躁 傲骨嶙嶙
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《達芬奇密碼》
《達芬奇密碼》讀后感
我拜讀了丹·布朗所著的《達芬奇密碼》。不得不說這是我看過的最好的書之一。這本書比一般的推理小說出色的地方就在于它不僅僅充滿了神秘與待解的謎 -
數(shù)字密碼
1.04551------你是我唯一 2.045781462------你是我羈絆一生 的愛 3.04592------你是我最愛 4.0594184---------我就是一輩子 5.1392010----一生就愛你一人 6.1920----------
