專題：學(xué)會關(guān)心德育模式
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學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式
附件1： 好書推薦：《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》 上世紀(jì)90年代初，學(xué)校改革運動在美國方興未艾，改革的重點集中于建立統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)和推行標(biāo)準(zhǔn)化考試。學(xué)校對學(xué)生的語言和數(shù)學(xué)能
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學(xué)會關(guān)心
《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》心得體會
有些詞，由于說得太多用得太多，反而弄不清它的真正含義。譬如“愛”，譬如“關(guān)心”。當(dāng)我讀到內(nèi)爾.諾丁斯的《學(xué)會關(guān)心——教育的另一 -
《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》心得體會
《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》心得體會 《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》是美國的內(nèi)爾·諾丁斯博士的教育名著。 在這本書中內(nèi)爾·諾丁斯主張對傳統(tǒng)學(xué)校教育進行徹底的改
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《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》讀后感
《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》讀后感胡淑玲遇見這本書，是在一個朋友家里，無意間在她的書桌上發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)書的題目映入眼簾時，我不禁問自己，我在平時的教學(xué)中關(guān)注到關(guān)心教育了嗎
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《學(xué)會關(guān)心》讀后感
《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》讀后感 有幸拜讀了美國內(nèi)爾?諾丁斯博士的教育名著《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》。作者內(nèi)爾?諾丁斯是一位身份顯赫的學(xué)者，她是美國長
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《學(xué)會關(guān)心》讀書筆記
《學(xué)會關(guān)心》讀書筆記
前幾天，我閱讀了從學(xué)校圖書館里借來的《學(xué)會關(guān)心》這本書，其中的好多內(nèi)容都是在生活、學(xué)習(xí)、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”這一段內(nèi)容。
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《學(xué)會關(guān)心》讀書筆記
前幾天，我閱讀了從學(xué)校圖書館里借來的《學(xué)會關(guān)心》這本書，其中的好多內(nèi)容都是在生活、學(xué)習(xí)、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”這一段內(nèi)容。“慈母手中線，游子身上衣。
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“學(xué)會關(guān)心”演講稿大全
“學(xué)會關(guān)心”演講稿 ——梁思羽 關(guān)心別人就是關(guān)心自己，因為只有你關(guān)心了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關(guān)心別人其實就是在關(guān)心我們自己，關(guān)心別人是我們得到別人關(guān)心
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學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)心
關(guān)心是什么？
關(guān)心是一個口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。關(guān)心是什么？
關(guān)心是一種感受，一個人在被別人需要時，才能感受到自己生命的價值。
學(xué)會關(guān)心別人，它會使 -
學(xué)會關(guān)心（合集五篇）
讀《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》心得體會 杜威的《學(xué)校與社會》一書中有這樣一句話：最好的和最智慧的父母為其孩子所爭取的，一定也是整個社會為所有的孩子所爭取的。內(nèi)爾
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讀《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》有感
讀《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》有感 最近，我讀了由美國斯坦福大學(xué)榮譽退休教授內(nèi)爾·諾丁斯博士寫的《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》，在書中，內(nèi)爾·諾丁斯主張對傳統(tǒng)學(xué)
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學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》讀后感之 《關(guān)心教育》
關(guān)心教育
讀《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》有感太炎小學(xué)喻惠芳
一、關(guān)于作者
作為一個哲學(xué)家、一個前任數(shù)學(xué)教師、一個母親、一個充滿激情和愛心的人，她強調(diào)教育的道德意 -
教育要學(xué)會關(guān)心
教育要學(xué)會關(guān)心 ——《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》讀后 這是一本文筆獨特的書，其風(fēng)格有學(xué)者固有的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，又不乏一個普通人的隨意和親切。在書中，內(nèi)爾?諾丁斯以多種身
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“學(xué)會關(guān)心”社會實踐報告
“學(xué)會關(guān)心”
社會實踐報告學(xué)校：陜西科技大學(xué)
學(xué)院：電氣與信息工程學(xué)院
班級：網(wǎng)絡(luò)111
姓名：楊永亮
學(xué)號：201106090126
指導(dǎo)教師：邵偉志
日期：2011-12一、關(guān)注對象：孤兒
二、 實踐目 -
德育模式總結(jié)
德育模式工作總結(jié) 北安二中 李云霞 德育模式工作總結(jié) 北安二中 李云霞 根據(jù)學(xué)校工作計劃，以培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力且遵紀(jì)守法，求上進的一代新人。憑“德育立?！薄⒖俊百|(zhì)
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創(chuàng)新德育模式
沙后河小學(xué)創(chuàng)新德育模式，形成特色校園文化
近年，府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學(xué)創(chuàng)新實行“三三三”德育管理模式，開展學(xué)生德育工作，取得顯著成效。（“三全”：全員、全程、全方位；“三段”：低 -
二三三一德育模式
“二三三一”德育模式 二 ——面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展； 三 ——學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長； 三 ——集學(xué)園、樂園、家園為一體， 一 ——使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。 2000-
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讀《學(xué)會關(guān)心》有感（精選5篇）
～-7-30 字?jǐn)?shù)：854前幾天，我閱讀了從學(xué)校圖書館里借來的《學(xué)會關(guān)心》這本書，其中的好多內(nèi)容都是在生活、學(xué)習(xí)、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”這一段內(nèi)容?！按饶甘种?/p>
