專題：小組合作的實踐意義
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初中英語小組合作學習實踐初探
初中英語小組合作學習實踐初探
內容提要：本文介紹了初中英語小組合作學習積極作用，小組合作學習在英語教學中的優(yōu)點，如何能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力及合作精神 -
小學語文小組合作學習的意義
小學語文小組合作學習的意義要在語文教學中合理實施合作學習。應明確小組合作學習的意義。通過總結大量有關小組合作的研究資料以及筆者在這方面的實習，總結了小組合作學習的
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小組合作學習課題研究的意義
“‘小組合作’學習方式在金融事務專業(yè)課教學活動中的運用”
理論研究的意義
小組合作學習是我在財會類專業(yè)課教學活動中，鼓勵引導學生采用的學習方式之一。這種學習方式就是 -
小組合作
小組合作 語文新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式。小組討論作為合作性學習的一種重要形式，可以激發(fā)學生的主動性，增強學生的參與意識，有利于培養(yǎng)學生的合作精神和競爭
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小組合作
小組合作——學生因你而改變
徐永娟
其實對于小組合作教學，早已心動了很久，只是從不敢貿然行動，因為有太多的未知，總覺得無論從心理上，還是從行動上，都還沒做好準備，所以，我的課堂和 -
小組合作學習實踐與反思
小組合作學習的實踐與反思 莘縣中心希望小學劉軍霞 學會合作是21世紀成熟人的重要標志，今天的小學生如果不善于合作，那么，他們在未來社會成功的道路上就會受阻。所以，讓學生明
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基于小組合作學習基于小組合作學習的實踐反思
基于小組合作學習的實踐反思 [關鍵詞] 小組合作學習、自主能力、研究性學習[內容提要]小組合作學習是新課改積極倡導的有效學習方式之一，對于活躍課堂氣氛，提高教學效率，增加
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小組合作學習有效性的實踐研究方案
小組合作學習有效性的實踐研究方案
一、課題的提出
隨著“和諧高效”課堂的構建的課改趨勢，“小組合作學習型”在我校全面的實施，小組合作的課堂教學模式在我校已初見成效，教師 -
一年級小組合作的實踐感受5則范文
一年級小組合作的實踐感受 大堡頭小學 田疑妮 最近，我們學校讓一年級學生進行小組合作，跟高段的四人小組和六人小組不同的是，一年級實行兩人一個小組。之所以這樣跟一年級孩子
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小組合作學習實踐心得體會（5篇范例）
小組合作學習實踐心得體會 里湖小學 黎負明 合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上相互配合的過程。小組合作學習是在班級授課制背景上的一種教
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小組合作學習
小組合作學習楊雪 一、什么是小組合作學習 所謂小組合作學習，顧名思義是一種以“小組”為單位的“合作性”學習，是指為了完成共同的任務，讓學生在自主探索的基礎上，以學習小組
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小組合作反思
小組合作學習及小組評價方式實施后的反思 本學期在學校大力推進小組合作學習和小組評價方式的前提下，我也在自己的教學過程中對這種教學模式進行了探索，通過這幾周的摸索、體
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論文小組合作
畢 業(yè) 論 文 論文題目：淺談合作學習在初中語文教學中的作用 姓 名 程悅 學 號 12033020130 院 系 歷史系專 業(yè) 綜合文科教育年 級 2012級 指導教師 焦新順 2015
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【精華】小組合作作文合集（大全）
【精華】小組合作作文合集6篇在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作
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小組合作操作方法初探
小組合作操作方法初探小學生各學段的認知水平，情感態(tài)度，以及已有的知識技能水平都有很大的差異，同時不同年段學生獲取知識，技能，情感的需要都有很大的差異性。在組織小組合作時也
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小組合作發(fā)言稿
生物課堂中的小組合作 小組合作學習方式，是新課程理念下倡導的一種主要的學習方式之一，是一種以小組為基本形式，以小組成員之間的合作性活動為主體，以小組學習目標的達成為標準，
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小組合作評價
小組合作評價 教師應該對學生展示中特別有新意和創(chuàng)新想法的做法給予最中肯的表揚，教師的激勵是任何加分手段所無法代替的一種有效手段。但是教師的表揚必須態(tài)度中肯，表揚的時
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小組合作學習制度
小組合作學習制度 一、學習小組的建立制度1、異質原則 依據學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質學習小組，使各組之間
