專題：項目遞進(jìn)式實訓(xùn)模式
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“分層遞進(jìn)式”實習(xí)實踐教學(xué)模式探討
“分層遞進(jìn)式”實習(xí)實踐教學(xué)模式探討 市場營銷專業(yè)是一門既有較強(qiáng)的理論性、又有很強(qiáng)的實踐性的專業(yè)。實習(xí)實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在各高校的專業(yè)實
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“五段遞進(jìn)式”教學(xué)模式改革探究
“五段遞進(jìn)式”教學(xué)模式改革探究 何謂遞進(jìn)式教學(xué)方法 當(dāng)前，教學(xué)研究的重心正從知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變。根據(jù)教學(xué)實際采用適應(yīng)差異、注意個性發(fā)展的
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實訓(xùn)模式（五篇）
高職院校教學(xué)實訓(xùn)模式初探 【摘要】高職院校教學(xué)實訓(xùn)是一個至關(guān)重要的實踐環(huán)節(jié)，本文主要分析、研究流程再造型、崗位實操型、范例驅(qū)動型、職業(yè)模擬型、問題拋錨型、網(wǎng)技術(shù)型
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遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)議論文 (精選)
議論文遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)專題 了解高考閱卷的三大關(guān)鍵因素：立意+結(jié)構(gòu)+論證一、【遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)一】“是什么”“為什么”“怎么做” 分論點(diǎn)一：“是什么”——下定義 分論點(diǎn)二：“為什么”
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秘書實訓(xùn)項目
秘書實訓(xùn)項目：會議的組織與服務(wù) 一、實訓(xùn)目標(biāo) 通過訓(xùn)練，達(dá)到以下目標(biāo)：1.掌握會務(wù)工作的基本內(nèi)容、工作程序及會議方案的制作；2.了解會務(wù)工作流程、會務(wù)工作的具體內(nèi)容和會議的組
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實訓(xùn)項目[最終版]
商務(wù)談判課外模擬實訓(xùn)背景材料實訓(xùn)一：談判人員基本素質(zhì)提升
目的：克服與人交往溝通中的羞怯心理，能夠清晰表達(dá)出自己的真實意圖和想法。 道具：桌子、椅子、紙片等。
參加人數(shù)：六 -
審計實訓(xùn)項目
實訓(xùn)項目 一、審計概述 【實訓(xùn)項目】會計師事務(wù)所組織形式 【實訓(xùn)目的】了解會計師事務(wù)所適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展組織形式的變遷以及國際“四大”如何凝聚起核心競爭力，成為國際“四大
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電焊工實訓(xùn)項目
實訓(xùn)課前言 電焊簡介及安全防護(hù)知識 通過實訓(xùn),使學(xué)生對焊條電弧焊有個全面的認(rèn)識。結(jié)合理論課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解電焊及焊接過稱中防護(hù)知識 課時：2 實訓(xùn)內(nèi)容 一、了解焊條電
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實訓(xùn)項目二
實訓(xùn)項目二2012年10級酒店管理專業(yè)綜合實訓(xùn)項目設(shè)計為專業(yè)素養(yǎng)展示和方案策劃兩個部分。這是一次將學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練和管理策劃能力培養(yǎng)相結(jié)合的綜合實訓(xùn)，是學(xué)生在進(jìn)入實習(xí)
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實訓(xùn)項目報告模版
班級：學(xué)號：姓名：
一、實驗名稱二、實驗?zāi)康娜?、實驗設(shè)備四、實驗拓?fù)湮?、實驗步驟六、實驗小結(jié)和思考（包括感想、體會與啟示） -
實訓(xùn)項目及要求
實訓(xùn)項目：記賬憑證的填制
學(xué)時：24學(xué)時
班級：會計電算化專業(yè)M11011-13
地點(diǎn)：多媒體教室、計算機(jī)機(jī)房
學(xué)分：1學(xué)分
實訓(xùn)目的：對于企業(yè)一般的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，能進(jìn)行正確、完整的會計處理，做出 -
java項目實訓(xùn)文檔
JAVA項目實訓(xùn)文檔 項目名稱：在Netbeans下實現(xiàn)記事本程序 設(shè)計內(nèi)容：仿照windows提供的記事本設(shè)計一個功能類似的程序 具體設(shè)計： 一、 建立項目 1、 開始之前 使用NetBeans IDE開
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實訓(xùn)項目說明[★]
2013～2014學(xué)年第二學(xué)期哈爾濱華夏計算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院補(bǔ)考考試
JSP程序設(shè)計實訓(xùn)
實訓(xùn)說明本次實訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)后的第二次實訓(xùn)。此次實訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及溝通能力，分以 -
實訓(xùn)項目策劃書范文合集
實訓(xùn)項目策劃書
實訓(xùn)背景:以現(xiàn)在的小組為實訓(xùn)團(tuán)隊,各團(tuán)隊組織自己認(rèn)為最為有效的團(tuán)隊。
實訓(xùn)目的：本著將本學(xué)期所學(xué)《管理學(xué)原理》的知識運(yùn)用到該交換過程中，并以此增加實踐及 -
遞進(jìn)式教學(xué)研究論文（五篇模版）
會計電算化是會計學(xué)與計算機(jī)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的一門新興邊緣學(xué)科，它隨著會計學(xué)理論、會計法規(guī)與制度以及計算機(jī)信息處理技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展。電子信息處理與傳遞技術(shù)的飛速發(fā)
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遞進(jìn)式議論文.doc（小編推薦）
議論文寫作常見布局方法（遞進(jìn)式） 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)即文章各層次之間層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動。這是議論文經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式。 二、布局
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議論文寫作結(jié)構(gòu)——遞進(jìn)式
議論文寫作結(jié)構(gòu)——遞進(jìn)式 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（一） 特點(diǎn)：將中心論點(diǎn)分解成幾個分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)之間的關(guān)系式由淺入深、由表及里、有簡單到復(fù)雜。各分論點(diǎn)的前后順序嚴(yán)格要求，不能隨意改
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中學(xué)化學(xué)分層遞進(jìn)課堂教學(xué)模式初探
初中化學(xué)分層遞進(jìn)課堂教學(xué)模式初探 鹽城市澤夫中學(xué)吳金國 一．問題的提出 由于學(xué)生的行為習(xí)慣、智力水平、身體素質(zhì)、個性品質(zhì)等方面的不同影響，在課堂上采取“一刀切”式教學(xué)
