專題：學(xué)前心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
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學(xué)前心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)（★）
考點(diǎn)一：學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡階段、特征、趨勢(shì) 一.學(xué)前兒童心理發(fā)展階段的劃分 ? 嬰兒期（乳兒期） 0～1歲 ? 新生兒期 0～1月 ? 嬰兒早期 1～6月 ? 嬰兒晚期 6～12月 ? 先學(xué)前期 （幼兒早期） 1
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《學(xué)前心理學(xué)》各章節(jié)重點(diǎn)
【1】為什么說心理學(xué)史人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映？答：人的心理就是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映〖概念〗1．心理是人腦的機(jī)能，人腦是心理的器官。動(dòng)物沒有人腦不能形成人的心理；腦功能
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《學(xué)前心理學(xué)》各章節(jié)重點(diǎn)（本站推薦）
【1】為什么說心理學(xué)史人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映？ 答：人的心理就是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映〖概念〗
1．心理是人腦的機(jī)能，人腦是心理的器官。動(dòng)物沒有人腦不能形成人的心理；腦功 -
學(xué)前兒童教育心理學(xué)知識(shí)重點(diǎn)
（五）學(xué)習(xí)定勢(shì)說 哈洛
15.如何促進(jìn)教學(xué)遷
移？（經(jīng)典教學(xué)理論的教學(xué)應(yīng)用）1）
使不同學(xué)習(xí)課題之間保持一定的同一性2）加強(qiáng)基本原理的教學(xué)促進(jìn)原理是規(guī)則的遷移3）注意教材的整體結(jié)構(gòu)使學(xué)生 -
學(xué)前教育學(xué) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)
第一章 學(xué)前教育的演進(jìn)與發(fā)展
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8. 一．學(xué)前教育的歷史發(fā)展有哪幾個(gè)時(shí)期?【P4】 原始社會(huì)的學(xué)前教育 農(nóng)業(yè)社會(huì)的學(xué)前教育 工業(yè)社會(huì)早期的學(xué)前教 -
學(xué)前教育史復(fù)習(xí)重點(diǎn)（★）
學(xué)前教育史
1、 P17古代初步道德教育的內(nèi)容：1.培養(yǎng)志向；2.教以孝悌；3.勤儉耐勞；4.誠(chéng)實(shí)無(wú)欺；5.行善積德；6禮貌謙讓；
2、 P31古代兒童家庭教育的方法和局限：方法：1.游戲、2.體罰3.講故 -
學(xué)前心理學(xué) 各章節(jié)重點(diǎn)[五篇范文]
Laman信息技術(shù)有限公司提供 《學(xué)前心理學(xué)》各章節(jié)重點(diǎn) 【1】為什么說心理學(xué)史人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映？ 答：人的心理就是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映〖概念〗 1．心理是人腦的機(jī)
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2018年《教育心理學(xué)》復(fù)習(xí)重點(diǎn)
《教育心理學(xué)》復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于1903年桑代克《教育心理學(xué)》的發(fā)表，桑代克被稱為“教育心理學(xué)之父”。 2、1924年我國(guó)第一本《教
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學(xué)前心理學(xué)教案
緒 論 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道學(xué)前心理學(xué)的概念和研究對(duì)象； 2.了解心理學(xué)的起源與發(fā)展； 3.能夠舉例說明學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)的意義。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)前心理學(xué)的研究對(duì)象和主要內(nèi)容； 教學(xué)方法
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學(xué)前心理學(xué)讀書筆記
由于專業(yè)的需要和興趣使然，我在尋找閱讀對(duì)象的時(shí)候都會(huì)特別關(guān)注與學(xué)前兒童有關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍我認(rèn)為要想真正地了解學(xué)前兒童，走近學(xué)前兒童，就必須先了解他們的心理
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《學(xué)前心理學(xué)》試卷
《學(xué)前心理學(xué)》試卷
一．填空題。16%
1、兒童最初發(fā)生的認(rèn)識(shí)過程是 感知覺。
2、當(dāng)視覺、觸覺、動(dòng)覺相結(jié)合時(shí)，兒童對(duì)幾何形體感知的效果較好。
3、生活制度對(duì)兒童在時(shí)間的定向 -
學(xué)前心理學(xué)試題
一、填空（每空一分，共十分） 1.（ ）期主要是指兒童在發(fā)展的某些特定年齡時(shí)期，心里 常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出 各種否定和反抗的行為。 2.美國(guó)著名的兒童心理學(xué)家格塞爾的主要觀點(diǎn)是“（ ）說
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學(xué)前心理學(xué)試題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 1．通過分析
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學(xué)前心理學(xué)測(cè)試題
第一階段測(cè)試卷 考試科目: 《學(xué)前心理學(xué)》緒論—第三章（總分100分） 時(shí)間：90分鐘 學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)） 批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)： 姓名： 得分： 一、單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題1
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學(xué)前心理學(xué)課后練習(xí)
? 1、兒童心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的標(biāo)志是什么？它是研究什么的？ ? （1）1882年，德國(guó)的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家普萊爾出版的心理學(xué)著作《兒童心理》為標(biāo)志的。 ? （2）兒童心理學(xué)是研究?jī)和睦戆l(fā)展的
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學(xué)前心理學(xué)教材
第一章 緒論 一、教學(xué)目標(biāo) （一）情感目標(biāo) 幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)是我校學(xué)生今后學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)及相關(guān)的教學(xué)法的基礎(chǔ)，通過對(duì)緒論中學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義及一些有關(guān)幼兒心理的小事例
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《學(xué)前心理學(xué)》各章要點(diǎn)與復(fù)習(xí)要求
《學(xué)前心理學(xué)》各章要點(diǎn)與復(fù)習(xí)要求
第一章緒論
1、心理的概念（熟悉）
2、學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象（熟悉）
3、學(xué)前兒童心理學(xué)的內(nèi)容（熟悉）
4、學(xué)習(xí)學(xué)前兒童心理學(xué)的意義（簡(jiǎn)單了解）
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發(fā)展與教育心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
發(fā)展與教育心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 【第一章 發(fā)展理論】 一、發(fā)展貫穿人的終身，指的是人類個(gè)體從受精卵到死亡整個(gè)過程中的系統(tǒng)的連續(xù)性和變化。 P3 二、與心理發(fā)展最密切的是腦與神
