專題：寫人的描寫方法
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運用多種描寫方法敘事寫人
運用多種描寫方法敘事寫人【學習目標】
1、運用多種描寫手法，正側結合，生動、形象地敘事寫人。
2、中心明確，有真情實感。
一、實例導入
比較下面兩篇作文，哪篇寫得更精彩并說明 -
寫人作文方法集錦
小學分類作文全攻破之寫人作文寶典 一、抓住典型事件不放。 說大話的某某同學 淘氣的桑桑 愛笑的眼睛 二、綜合運用各種描寫表現(xiàn)人物性格品質。 抓住外貌寫人物 五官容貌、
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寫人敘事方法
第一單元如何寫好人物命題作文 第七講 寫人文章的敘事模式 塑造生動的人物形象，離不開經典的故事。敘事既是寫人、記事文章的核心內容，也是塑造人物形象的主要手段。采用不同
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寫景物描寫方法
寫景物描寫方法 師：同學們好，初三這一年我們對作文進行了多個專項訓練，如審題、立意、選材、結構、敘事、開頭、結尾、細節(jié)、抒情、點題。今天是咱中考前的最后一個作文專題—
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寫人記敘文結尾方法
寫人記敘文結尾方法（二） 寫人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例。
1、總結式結尾
在文章的結尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進行總結。比如，《我的榜樣》的結尾：
這就是王小平，我學習的 -
寫人作文方法要求
寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記
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寫人的擬題方法[★]
寫人的擬題方法 1、點明與“我”的關系。如：我的***（家人、朋友、鄰居） 2、點明“品質、特點”。如：一個誠實的人；媽媽的話多；乒乓球迷爸爸； 3、點明人物身份。如：黑色的送煤老漢。
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三年級寫人作文方法
北 斗 星 培 優(yōu)tel:83300007 小學三年級寫人作文方法 作文的步驟： 1、 仔細審題，認清題目要求，確定寫作主題； 2、 精巧構思，構思寫作內容及寫作方法； 3、 開始創(chuàng)作，注意卷面整潔； 4
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寫人作文方法講義
寫人作文方法講義
一、創(chuàng)設情境，談話導入
學語文，同學們感到最為頭痛的事情莫過于寫作文了。很多同學都有這樣的體會，拿到一個作文題目，冥思苦想，卻無從下筆。 二、復習人物描寫 -
寫人作文開頭方法
六年級作文輔導
一、寫人作文開頭方法舉例
1、回憶式開頭：《有這樣一位好班長》她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一年多了，但班長的的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。 -
寫人的基本方法
寫人的基本方法
一、導入：周學們，在豐富多彩的生活中，你一定結識了許多人。有的活潑可愛，有的文靜、穩(wěn)重，有的刻苦學習忘我工作有的無私奉獻、舍己救人（熱心助人）還有的關心集體愛 -
描寫同桌寫人作文
描寫同桌寫人作文1 他是個男生，我是個女生。他長得沒我高，但是比很胖，班上的同學都管他叫小胖。我和小胖上課的時候都非常聽講，老師提問搶著回答。他長得胖，舉手的時候舉不高，每
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(一)寫人外貌描寫
寫人作文之外貌描寫 一級題： 一、填空題： 1. 人物的（①）描寫，就是抓住同學或伙伴的外貌特征進行描寫。包括人物的容貌、身材、服飾等。比如“穆老師是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又
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老師--寫人-語言描寫（精選）
作用：運用恰當?shù)恼Z言描寫能使文章逼真、傳神、生動、形象，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，更好地表現(xiàn)人物性格,揭示文章中心。
1、提問：“什么是語言描寫呢？”
通過對人物對話、 -
寫人文章的閱讀方法
寫人文章的閱讀方法 ------北京智慧田教育 一般寫人類文章以人物描寫為主，通過對人物在具體事例中的言行舉止，心理活動及細節(jié)的描寫，反映人物的性格特點和思想品質。在閱讀此
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寫人作文常用的開頭方法
寫人作文的開頭方法 一、形象刻畫法： 1、回憶式開頭： 《有這樣一位好班長》的開頭： 她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷
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三四年級寫人閱讀理解方法
樣閱讀寫人文章 一、抓住人物的特點，體會人物的個性和品質。 世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也一樣。每個人的外貌特征，言行舉止都不盡相同，所以在閱讀時，認真分析人物的外貌描
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寫人作文方法（共五則范文）
寫人作文方法 一、抓住典型不放 人物的思想品質和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質的典型來寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。最能說
