專題：新人教版四邊形的認識
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認識四邊形
認識四邊形課題認識四邊形課型新授課設計說明四邊形的認識是學生對“圖形與幾何”認識的擴展，由抽象思維發(fā)展到形象思維，通過實踐探究，提高學生的感知能力和分辨能力。在教學本
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認識四邊形
“四邊形的認識”教學設計 一、教學內容：人教版三年級上冊第34－36頁。 二、教學目標： 1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。并進一步認識長方形和正方形，知道它
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《認識四邊形》說課稿
《認識四邊形》說課一、說教材“四邊形”是人教版小學數(shù)學三年級上冊第七單元的第一課時，這一內容是在學生初步認識了長方形、正方形、長方體、正方體等知識的基礎上進行教學
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《認識四邊形》教案[大全]
《認識四邊形》教學設計習家店小學 李羽 一、教學內容：人教版三年級上冊第34－36頁。 二、教學目標： 1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。進一步認識長方形和
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認識四邊形 教案設計
認識四邊形 教案設計 景真小學 玉兒河 教學內容 九年義務教育數(shù)學三年級上冊教科書第34—36頁 教學目標： 1．使學生初步認識四邊形，了解四邊形的特點，并能根據(jù)四邊形的特點對
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認識四邊形說課稿
人教版三年級數(shù)學上冊第三單元 《認識四邊形》說課稿 城關小學 費凡 今天我說課的內容是：人教版小學數(shù)學第五冊第三單元《四邊形》 的第一課時。 首先，我對這一課時的教材和
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認識四邊形設計
《認識四邊形》教學設計 寧安市鏡泊鄉(xiāng)中心小學 李 晶 教材分析： “四邊形”是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》三年級上冊第三單元的教學內容。是在前面“空間與
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認識四邊形說課稿
今天我說課的內容是人教版三年級上冊第三單元四邊形的第一課時《四邊形的認識》。 說教材： 在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了一些圖形知識，即：“長方體、正方體、圓柱、球、長方形
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《認識四邊形》教案
一、教學目的．使學生理解四邊形及其邊、頂點、角、外角的概念；．使學生熟練掌握四邊形內角和定理，并能靈活應用．二、教學重點、難點三、教學過程新課1．四邊形的有關概念四邊形，四邊
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三年級說課稿《四邊形認識》
三年級說課稿《四邊形認識》 三年級說課稿《四邊形認識》1 大家好，我是11231號江沿小學王穎，下面我就人教版三年級上冊四邊形的認識一課進行反思性說課：一、教材及學情分析本節(jié)
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認識四邊形教學設計
認識四邊形教學設計 【教學內容：】 人教版三年級（上冊）第34～36頁的例1、例2 “做一做的1、2題”。 【教材簡析：】 本節(jié)課的教學內容是在一二年級關于圖形知識的簡單學習后，對已
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認識四邊形教學反思
《四邊形的認識》教學反思 《四邊形的認識》是人教版三年級上冊第七單元的第一課時，是一節(jié)可視性和操作性很強的課。本節(jié)課我通過圖形王國主題圖創(chuàng)設情景導入，充分調動學生的
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四邊形的認識教案
四邊形的認識 鳳小：向國宏 教學目標： 1、 直觀感知四邊形，能正確區(qū)分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。進一步認識長方形和正方形，知道它們的四個角都是直角。 2、 通過涂一涂、找
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四邊形的認識教案
四邊形的認識教學設計 教師：劉輝 一、教學內容：人教版三年級上冊第34－36頁。 二、教學目標： 1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。進一步認識長方形和正方形，知
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四邊形的認識教案
《四邊形的認識》教案 實驗小學（東）張麗娜 教學內容：人教版三年級上冊第34－36頁。 教學目標： 1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，知道四邊形的特征，進一步認識長方形和正方形。
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“認識四邊形”教學設計
“認識四邊形”教學設計 【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學》三年級上冊第34～36頁的內容?！窘滩姆治觥? “認識四邊形”是人教版《義務教育課程標準實驗
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認識四邊形教學設計（本站推薦）
“認識四邊形”教學設計 三達地小學 梅德青 一、教學內容：人教版三年級上冊第79頁。 二、教學目標： 1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。進一步認識長方形和
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認識四邊形教學設計★
“認識四邊形”教學設計 一、教學內容： 人教版三年級上冊長方形和正方形第一課時“認識四邊形”。 二、教學目標： 1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。進一
