專題：薛瑞萍班級日志
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《薛瑞萍班級日志》讀書筆記
《薛瑞萍班級日志》讀書筆記
常熟市商城小學陳華
關于“靜”的思考
讓小孩子做到“靜”談何容易？他們似乎天生站在“靜”的反面。活潑好動、天真爛漫??當然，也要一分為二。 -
薛瑞萍教育日志讀后感
讀《薛瑞萍班級日志心平氣和的一年級》有感
??????????????????????這本書以每日記載的隨筆方式向我們歷數(shù)了薛瑞萍老師在第三次帶一年級時的點點滴滴，或滔滔不絕的長篇感悟，或隨心而發(fā)的三言兩語。 -
薛瑞萍班務日志讀后感（范文大全）
孩子們享受“閱讀”的甜蜜和幸福 ——讀薛瑞萍班級日志《我們二年級啦》有感 要是有人問我，在教育界你最崇拜的是哪位名師，我會毫不猶豫地說：薛瑞萍。不為別的，就因為她能面對當
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讀薛瑞萍班級日志讀后感（優(yōu)秀范文5篇）
讀薛瑞萍班級日志《五（2）班的語文故事》
自從學校開展教師暑期讀書活動以來，我讀了幾本對教師專業(yè)有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的《薛瑞萍班級日志：五（2）班的語文故事》 -
關于開展薛瑞萍班級日志讀書活動通知
關于開展《薛瑞萍班級日志》讀書活動的通知
各位年段長、班主任：
為促進我校班主任專業(yè)成長，提高班主任管理水平，決定開展分年段學習薛瑞萍系列班級日志讀書活動，有關事項通知如 -
薛瑞萍讀后感
讀《薛瑞萍班級日志之書聲瑯瑯的三年級》有感 書中《失落的一角》有這樣一段文字：“長路漫漫。長路漫漫。它缺了一角。它不快樂?！薄八?，它動身去找它那失落的一角......”
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讀后感《 因為真實,所以動人--薛瑞萍班級工作日志讀后感》（5篇材料）
因為真實，所以動人 ---讀《薛瑞萍工作日志5（2）班的語文故事》有感 很喜歡“看云”寫的文章，趁這個假期，買齊了她所有一到六年級的工作日志，閑暇之余，慢慢品味，如同午后溫暖的陽光，也
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讀《薛瑞萍班級日志——書聲瑯瑯的三年級》有感
看云·看世界 ——讀《薛瑞萍班級日志——書聲瑯瑯的三年級》有感 一、云卷云舒 三天時間在看娃兒的間隙，終于讀完了這本書，掩卷閉目，意猶未盡，余香留存，在手邊，在心里。 這本書
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《薛瑞萍班級日志 心平氣和的一年級》讀書心得
心平氣和靜聽花開的聲音 ——品讀《薛瑞萍班級日志：心平氣和的一年級》無意中看到《薛瑞萍班級日志：心平氣和的一年級》，不禁吸引了我的眼球，心平氣和，對于一年級的學生如何做到
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讀薛瑞萍班級日志《五班的語文故事》有感[模版]
讀薛瑞萍班級日志《五（2）班的語文故事》有感 有幸拜讀了薛瑞平的《薛瑞萍班級日志：五（2）班的語文故事》這本書，我嘆服薛瑞萍老師的智慧，很敬佩薛瑞萍老師的才華和底蘊。 讀完此書，我
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讀薛瑞萍班級日志《五班的語文故事》有感
讀薛瑞萍班級日志《五（2）班的語文故事》有感
有幸拜讀了薛瑞平的《薛瑞萍班級日志：五（2）班的語文故事》這本書，我嘆服薛瑞萍老師的智慧，很敬佩薛瑞萍老師的才華和底蘊。
讀完此書，我 -
薛瑞萍老師聽后感
聆聽經(jīng)典感受現(xiàn)代
--聽薛瑞萍老師報告會有感
我有幸聆聽到“兒童閱讀課程化的實踐與思考”薛瑞萍老師的精彩報告，之后感觸頗深。薛老師以其豐富淵博的學識、風趣幽默的語言以 -
閱讀推薦書目(薛瑞萍)
閱讀推薦書目（薛瑞萍）一年級
必讀
1．誦讀類：《日有所誦》（一年級）
薛瑞萍等/主編
長春出版社
2．名著類：《格林童話》[德國]格林兄弟/著
魏以新/譯
長春出版社選讀圖畫書類：
3．《猜猜我 -
讀薛瑞萍教育日志有感（共5則范文）
“她是有“文字般若”的，有光輝，有穿透力，你讀她的文字會被點燃，被喚醒，明白真正的語言之美。在教育文字牛，好看好讀的文字實在不多。她的幾本書廣為流傳。并不是商業(yè)推廣的成功、
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薛瑞萍教育日志讀后感2（精選多篇）
《薛瑞萍班級日志:心平氣和的一年級》有感
鄭禮惠 《薛瑞萍班級日志:心平氣和的一年級》旨在幫助剛?cè)雽W的孩子盡快適應學校生活，建立學習秩序，形成學習能力。定能生慧，靜納百川 -
薛瑞萍推薦的閱讀書目
薛瑞萍推薦的閱讀書目 一年級 必讀 1．誦讀類：《日有所誦》（一年級）薛瑞萍等/主編長春出版社 2．名著類：《格林童話》[德]格林兄弟/著 魏以新/譯 長春出版社 選讀圖畫書類： 3．《猜猜
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薛瑞萍推薦給孩子讀的書
薛瑞萍推薦給孩子讀的書《笨狼的故事》
《火鞋與風鞋》
《奧菲麗亞的影子劇院》
《失落的一角遇見大圓滿》 《小鼠弟的紅背心》
《你看起來很好吃》宮西達也 《小海豚心靈成 -
薛瑞萍談讀書（精選5篇）
書，美麗的種子——一個小學語文老師的閱讀和教學 作者：薛瑞萍 [按]有些常識，只要堅持，就會成就偉大。但我們經(jīng)常遺忘或忽視的就是常識。比如，學校要培育讀書的種子，教育要促使更
