專題：學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
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培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
鑄造班級(jí)活的靈魂
[摘要]創(chuàng)新精神是一個(gè)人、一個(gè)民族創(chuàng)新發(fā)展的靈魂和動(dòng)力。一個(gè)班級(jí)的活靈魂取決于它的學(xué)生們是否有創(chuàng)新精神。做為新時(shí)期的班主任，以把培 -
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 安達(dá)市新興小學(xué)——王園園 創(chuàng)新是一個(gè)民族生存、發(fā)展與進(jìn)步的靈魂，是民族興旺的動(dòng)力。它以發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能，弘揚(yáng)人的主體精神，促進(jìn)人的個(gè)性和諧發(fā)
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培養(yǎng)創(chuàng)新精神
培養(yǎng)創(chuàng)新精神自主創(chuàng)新的重要性：
當(dāng)今世界， 科學(xué)技術(shù)已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性力量， 而自主創(chuàng)新能力又是國家競(jìng)爭(zhēng)力的核心?，F(xiàn)代世界以國家的地區(qū)作為存在形式，自主不僅關(guān)系經(jīng) -
淺談學(xué)生探索與創(chuàng)新精神培養(yǎng)
淺談學(xué)生探索與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
余慶縣中關(guān)小學(xué)：韋澤書 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！蔽覀冎?，隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人才需要越來越高，具有創(chuàng)新能力是現(xiàn)代新 -
班主任論文：班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
班主任論文：班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 [摘要]要想讓創(chuàng)新型人才輩出，就要用創(chuàng)新教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如何深化課堂教學(xué)改革，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，找出創(chuàng)新教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生的
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怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神5則范文
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神——學(xué)習(xí)陶行知?jiǎng)?chuàng)新教育理論有感最先知道的陶行知先生，是那個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)了打架小學(xué)生三塊糖果的與眾不同的校長，于是便利用放假在家的空閑，研讀了《陶行知文集
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學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)工作總結(jié)
學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)工作總結(jié) 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生是新時(shí)代學(xué)校工作的重要內(nèi)容，也是國家事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。本年度，我校十分重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和
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對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的感悟
對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的感悟江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林?！比欢?，我們的教育，尤其是
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淺談?dòng)⒄Z課堂學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)
淺談?dòng)⒄Z課堂學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng) 摘 要：英語教學(xué)中，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展其創(chuàng)新能力，是英語教師課堂教學(xué)的根本任務(wù)和宗旨。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主
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培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力往往是從動(dòng)作開始的，切斷活動(dòng)與思維的關(guān)系，思維就不能得到發(fā)展，要解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與學(xué)生思維形象性之間的矛盾，關(guān)鍵是依靠動(dòng)手操作。動(dòng)手操作
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閱讀教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
淺談閱讀教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
閻良區(qū)振興初級(jí)中學(xué)鄭田
【摘要】為了引導(dǎo)初一學(xué)生在語文閱讀教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從三個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了探討：讓朗 -
高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 “創(chuàng)新”，是一個(gè)永恒的話題，沒有創(chuàng)新就沒有人類文明和社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的更替都是創(chuàng)新的結(jié)果，其中物理學(xué)家的創(chuàng)新精神起到了助
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培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。
在進(jìn)行語文新課程教學(xué)以后, 我體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的重要性。我喜歡那具有創(chuàng)新精神的男生，也喜歡那愿意大膽質(zhì)疑的女生。他 -
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，也是跨世紀(jì)教育變革的根本任務(wù)之一。近年來，我國中小學(xué)教育
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數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，是當(dāng)前每一個(gè)教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考和解決的問題。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，學(xué)校 -
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新精神
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性創(chuàng)新精神
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新精神王國慶
（重慶師范大學(xué)外國語學(xué)院）摘要： 在新課程教學(xué)目標(biāo)下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。筆 -
如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神（精選5篇）
創(chuàng)新意識(shí)是指人們根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動(dòng)機(jī)，并在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。它是人類意識(shí)活動(dòng)中的一種積極的、富有成果性
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關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的問卷調(diào)查
關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的問卷調(diào)查
為了提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及為以后開展創(chuàng)新活動(dòng)提供參考依據(jù)，特開展本次調(diào)查。希望大家能積極配合！1.你認(rèn)為科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力
