專題：小松鼠教學案例
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小松鼠教學設(shè)計
【教學準備】課件， 【教學過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入 師：喜歡聽故事嗎？聰明的孩子在聽故事時會認真地看，仔細地聽，動腦筋去想。這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘粋€大森林里的故事，想不
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《小松鼠找花生果 》(第二課時)教學設(shè)計案例
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。2、學會本課四個生字，理解并能用自言自語說話。 3、經(jīng)歷品讀課文的過程，了解花生的生長規(guī)律，學會細致地觀察生活。 教學過
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達爾文和小松鼠教學反思
達爾文和小松鼠教學反思 達爾文和小松鼠教學反思1 《大雁湖》是一首蒙古族民歌，曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚動聽，富于歌唱性。歌曲中通過對美麗的大雁湖景、物的描寫，抒發(fā)了人們熱愛家
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《達爾文和小松鼠》教學設(shè)計
《達爾文和小松鼠》教學設(shè)計 教學目標 一、知識與能力： l、學會“百、科、喜、歡、物、住、穿、爬、壞”9個生字。掌握“科學家、喜歡、從來、動物、站住、外衣、一直、好像
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《達爾文和小松鼠》教學設(shè)計之二
教學目標： l、學會百、科、喜、歡、物、住、穿、爬、壞9個生字。掌握科學家、喜歡、從來、動物、站住、外衣、一直、好像等詞語。認識腿、肩、吱、錯、傷、害6個字。2、讀懂
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小松鼠進行曲教學設(shè)計
小松鼠進行曲 南固店幼兒園楊新宅 活動目標： 1、感受固定拍，在律動中感知步伐與路線，協(xié)調(diào)性得到訓練； 2、感受8拍樂句，體驗肢體樂器的運動； 3、在律動活動中體驗到肢體活動的快樂
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小松鼠教案
小松樹 教案 教學目標 1．激發(fā)學生用快樂的心情歌唱并進行表演。 2．通過音樂律動和音樂游戲引導(dǎo)感受音樂的旋律節(jié)奏。 3、理解歌詞內(nèi)容，體驗長大的自豪，增強自信心。 教學過程
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小松鼠找花生果教學反思范文大全
小松鼠找花生果教學反思作為一位剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小松
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小松鼠找花生教學設(shè)計范文大全
小松鼠找花生教學設(shè)計作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以更好地組織教學活動。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的
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小松鼠找花生果教學反思
小松鼠找花生果教學反思12篇 小松鼠找花生果教學反思1 《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科學童話，語言活潑，富有情趣。但我認為對一年級的小朋友來說，語言不算淺顯，但生動，吸引
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《小松鼠找花生》教學反思
《小松鼠找花生》教學反思 《小松鼠找花生》教學反思1 《小松鼠找花生果》這篇課文讀起來瑯瑯上口，輕松愉快，很快被孩子們接受，因此我在設(shè)計的時候也就特別注意：怎樣引起孩子的
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小松鼠找花生教學反思
評課表一 教學反思：《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科學童話，采用科學語言的形式，寓常識于生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，富有情趣，符合兒童特點。因此我在設(shè)計本課的時候也
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小松鼠找花生果教學反思
《小松鼠找花生》教學反思 本篇課文借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結(jié)果這一常識。課文結(jié)尾小松鼠的問題既與課題呼應(yīng)又能引發(fā)學生的思考。課文采用科學童話的
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語文教案-達爾文和小松鼠-教學教案
24達爾文和小松鼠 教學目標： l、學會“百、科、喜、歡、物、住、穿、爬、壞”9個生字。掌握“科學家、喜歡、從來、動物、站住、外衣、一直、好像”等詞語。認識“腿、肩、吱
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《小松鼠找花生》教學設(shè)計
《小松鼠找花生》教學設(shè)計 教材分析： 《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結(jié)果這一常識。課文采用科學童話的形式，寓常識于生動形象的
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小松鼠找花生果教學設(shè)計
26、小松鼠找花生果 （蘇教版第二冊） 一、 教材分析：《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的一篇科普童話，非常適合低年級學生閱讀和學習。它通過品讀小松鼠找花生果的故事，
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小松鼠教學設(shè)計(共9篇)
篇一：《松鼠》教學設(shè)計及反思 10 《松鼠》教學設(shè)計 * 教材分析： 這篇課文選自人教版教科書五年級上冊。這是一篇寫物的文章，課文從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了
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小松鼠和大松樹 教學設(shè)計（精選5篇）
《小松樹和大松樹》教學設(shè)計（第一課時） 課題： 一年級語文下冊《小松樹和大松樹》 教材簡析： 本課是一則寓言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文
