專題：新文化運(yùn)動共產(chǎn)黨
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新文化運(yùn)動
第9課 新文化運(yùn)動 教學(xué)內(nèi)容 教材P40～P43，《新青年》的創(chuàng)辦、“新世紀(jì)的曙光” 教學(xué)目標(biāo) 1．了解新文化運(yùn)動的歷史背景、主要代表、主陣地、興起的標(biāo)志和基本內(nèi)容。 2．理解新文化
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新文化運(yùn)動
新文化運(yùn)動
【活動教學(xué)理念】
建構(gòu)主義教學(xué)觀提倡在教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義 -
新文化運(yùn)動
1．新文化運(yùn)動興起的歷史背景 （1）政治方面：①帝國主義加緊侵略；②軍閥統(tǒng)治，日趨黑暗，必須繼續(xù)進(jìn)行反帝反封建斗爭。 （2）經(jīng)濟(jì)方面：一戰(zhàn)期間，中國資本主義進(jìn)一步發(fā)展。資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求
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20世紀(jì)新文化運(yùn)動
第三節(jié) 二十世紀(jì)的新文化 新文化運(yùn)動在中國近現(xiàn)代文化史上的歷史地位是不可磨滅的，構(gòu)成了中國文化由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的必然一環(huán)。毛澤東在《新民主主義論》中有著名論斷：“五
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新文化運(yùn)動教案
新文化運(yùn)動教案 一、課標(biāo)要求 概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響。 二、重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動的內(nèi)容和影響教學(xué)難點(diǎn)：新文化運(yùn)動興起的原因 三、
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新文化運(yùn)動教案（模版）
第6課《新文化運(yùn)動》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】 了解新文化運(yùn)動興起的背景，識記新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志、主要陣地、代表人物、旗幟、活動基地。概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)
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新文化運(yùn)動教案
新文化運(yùn)動 導(dǎo)入采用談話法導(dǎo)入 作為高中生，大家一定有自己的高考夢。你們理想的大學(xué)是什么？（生回答后）你們對北大了解多少？知道北大的校訓(xùn)嗎？ 北大以及北大校訓(xùn)中的民主、科學(xué)與
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新文化運(yùn)動論文
專 業(yè) 論 文 評 語 評閱等級 ；評閱人社會適應(yīng)現(xiàn)代世界潮流而掀起的一場思想啟蒙運(yùn)動?！缎虑嗄辍穭?chuàng)刊號所載《敬告青年》一文，向青年提出“自主的而非奴隸的”、“進(jìn)步的而非
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21新文化運(yùn)動
第21課 新文化運(yùn)動
1、1915年興起的新文化運(yùn)動的實(shí)質(zhì)是A.資產(chǎn)階級的反封建斗爭B.中國傳統(tǒng)文化的改良運(yùn)動C.資產(chǎn)階級傳播西方文化的運(yùn)動D.資產(chǎn)階級反封建的思想文化斗爭
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8新文化運(yùn)動
第8課 新文化運(yùn)動 【教學(xué)目標(biāo)】 一、識記與理解 記住新文化運(yùn)動興起的時間、標(biāo)志、主要代表人物，簡述新文化運(yùn)動的發(fā)展過程和主要內(nèi)容。 二、能力與方法 通過對新文化運(yùn)動興
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《新文化運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計
《新文化運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(歷史 八年級）揚(yáng)州市甘泉中學(xué) 龔紅一、教情學(xué)情分析（一）教材分析新文化運(yùn)動是思想文化領(lǐng)域里的思想解放運(yùn)動。它分兩個階段，第一個階段是資產(chǎn)階級知識分
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4新文化運(yùn)動教案
新文化運(yùn)動教案 川教版 作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 【課標(biāo)要求】 列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動的代表人物，了解新文化運(yùn)動在中國近代思想運(yùn)動中的地位和作用。 【教
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魯迅與新文化運(yùn)動
論魯迅在新文化運(yùn)動中的影響 電子商務(wù)1601陳榮輝 【摘要】魯迅是中國新文化運(yùn)動的主將，在新文化運(yùn)動中向人們展示了卓絕非凡的思想精神。本文從徹底的反封建、嚴(yán)肅的使命感、
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第7課 新文化運(yùn)動
第7課 新文化運(yùn)動 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位和作用。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力：知道陳獨(dú)
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《新文化運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計
《新文化運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): (1了解新文化運(yùn)動興起的背景、新文化運(yùn)動中的主要代表人物及其論著 (2掌握新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及
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新文化運(yùn)動教學(xué)案例
《新文化運(yùn)動》教學(xué)案例與分析 [設(shè)計理念] 課程改革給歷史教學(xué)帶來了新的氣象，構(gòu)建生活化的課堂成為歷史新課程改革的要求之一。長期以來，在傳統(tǒng)史學(xué)研究的社會大背景下，部分
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新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一
新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一，中國共產(chǎn)黨早期的主要領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀 1879年10月9日 - 1942年5月27日原名慶同，字仲甫，安徽懷寧（今屬安慶市）人因病于四川江津鶴山坪石墻院逝世，享年63歲中國
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新文化運(yùn)動+中國共產(chǎn)黨成立
第三課民族復(fù)興的新道路
第一節(jié)中華民族的覺醒
一 新文化運(yùn)動
1 新文化運(yùn)動的背景
辛亥革命后，以儒家思想為代表的封建專制思想仍占統(tǒng)治地位
2 時間：1915年開始標(biāo)志：陳獨(dú)秀創(chuàng)辦
