專題：小學(xué)教師量化考核表
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班級(jí)量化考核表
一、總則為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制訂本細(xì)則。二、實(shí)施方案1、
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701班量化考核表
701班量化考核表
紀(jì)律篇：
1：上課不得擾亂課堂秩序、影響課程進(jìn)度、影響其他同學(xué)、起哄， 課間時(shí)間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡，違者扣3分，嚴(yán)重者扣5分；
2：MP3 -
班級(jí)量化考核表[原創(chuàng)]
70班量化考核制度
班訓(xùn)：自立自信自尊自強(qiáng)
目標(biāo)：1、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體；2、每個(gè)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步。要求：刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣；積極進(jìn)取，心中有目標(biāo)！
為了營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)，弘揚(yáng)中華民 -
小學(xué)教師年度考核表
一年一度的小學(xué)教師年度考核表又需要填寫了，雖說對(duì)小學(xué)教師個(gè)人晉級(jí)或是聘職稱沒有任何影響，但是這種考核表會(huì)留在教育局存檔到退休后的若干年，所以說還是認(rèn)真填寫為好，考核表需
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[精品]2015學(xué)年小學(xué)教師年度考核表
[精品]2015學(xué)年小學(xué)教師年度考核表 篇一：2015優(yōu)秀小學(xué)教師年度考核自我鑒定 教師是一個(gè)漫長(zhǎng)的工作過程，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力與積累才可獲得更多的心得與經(jīng)驗(yàn)。作為小學(xué)教師，在經(jīng)
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小學(xué)教師年度考核表
一年里，我作為一名小學(xué)教師，始終愛崗敬業(yè)，忠于職守，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來抓
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小學(xué)班級(jí)量化考核表
小學(xué)班級(jí)量化考核表 一、總則 為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制訂本細(xì)
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分工會(huì)工作量化考核表
分工會(huì)工作量化考核表說明：一、分工會(huì)量化考核采取積分制。積分由自評(píng)分、校評(píng)分、、互評(píng)分、獎(jiǎng)勵(lì)分四部分組成，其中自評(píng)分、校評(píng)分、獎(jiǎng)勵(lì)分標(biāo)準(zhǔn)見考核表。（一）自評(píng)分滿分１００分,校
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幼兒園教師量化考核表
幼兒園教師量化考核表 推行教師（幼師）量化考核是深化教師（幼師）人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)園管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)
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學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書量化考核表
賈河學(xué)區(qū) （五）小學(xué)學(xué)生按期畢業(yè)率（％），滿分10分，實(shí)得分0分，任務(wù)指標(biāo)90％ 扣分原因：40/76*100％=52.6％。 （六）英語(yǔ)課開設(shè)，滿分10分，實(shí)得分10分。 （七）信息技術(shù)教育，滿分50分，實(shí)得分42分。 扣分原因： 1
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2012齊齊哈爾市中學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核表
2012齊齊哈爾市中學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核表 姓名學(xué) 科序號(hào) 項(xiàng)目 子項(xiàng)目 分值 得分 一 學(xué)歷 資歷 任職年限 0.5分/年工齡 0.5分/年學(xué)歷 全日制大學(xué)本科畢業(yè)
含函授取得學(xué) -
最新小學(xué)教師考核表自我鑒定[精選五篇]
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造
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2017年度小學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)
2017年度教師年終總結(jié) 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)調(diào)入城關(guān)三小工作兩年?；叵雱傉{(diào)入的第一年我有很多的不適應(yīng)，對(duì)于學(xué)校安排的工作雖然硬著頭皮完成，然而內(nèi)心卻存在抵觸。通過
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小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)
總結(jié)過去，展望未來，乃是為師的根本。工作隨著期末考試的結(jié)束已經(jīng)告一段落了，這一年相信各位老師的付出一定會(huì)有所收獲，接下來小編搜索整理了小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)范文，供大
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初中教學(xué)教研工作年度量化考核表
浠水縣蘭溪鎮(zhèn)初中教學(xué)教研工作年度量化考核評(píng)分細(xì)則 一級(jí) 二級(jí) 考核要素 權(quán)重 要 求 及 評(píng) 分 細(xì) 則 修改意見 指標(biāo) 指標(biāo) ①學(xué)校建立了規(guī)范的教學(xué)工作日志0.2分；②欠規(guī)范的
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學(xué)生會(huì)生活部部量化考核表[全文5篇]
學(xué)生會(huì)生活部量化考核表 1. 每個(gè)月工作計(jì)劃和總結(jié)于下個(gè)月的第一次例會(huì)上交，最遲不超過下個(gè)月的前5天。按時(shí)交加2分，未能按時(shí)上交不加分且遲交一天扣0.5分，缺交扣3分。 2. 每個(gè)
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幼兒園教師量化考核表例五篇
幼兒園教師量化考核
推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)園管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn) -
小學(xué)教師年度考評(píng)量化暫行辦法
小學(xué)教師年度考評(píng)量化暫行辦法 根據(jù)省教育廳閩教職改[1998]113號(hào)關(guān)于《福建省中小學(xué)教師職務(wù)年度考評(píng)試行辦法實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本暫行辦法。 一、考評(píng)
