專題：小學(xué)數(shù)學(xué)深度解讀教材
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深度解讀教材
深度解讀教材，構(gòu)建生本高效課堂 新修訂的《課標(biāo)》中也曾指出，教師不僅是讀者，教者，更是編者，要明白編者的意圖，這樣，教師對教材解讀到位，才能把握準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能做好充分的
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2011數(shù)學(xué)教材解讀精選
2011數(shù)學(xué)教材解讀精選一、編排指導(dǎo)想 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教材，教材注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，要求創(chuàng)設(shè)寬松和諧
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小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教材解讀的心得體會(huì) 舒蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張曉紅 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，深入解讀教材是基礎(chǔ)。特級(jí)教師沈重予曾說過：“教材是執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與體現(xiàn)課改精神的載體，也
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小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會(huì)五篇范文
小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會(huì) 今天我有幸聆聽了于文靜、孫鳳武兩位專家對教材的深度解析，感覺受益匪淺。教材上每個(gè)章節(jié)的每一道例題都有一定的教學(xué)目標(biāo)，不僅如此，例題中的每一
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小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會(huì)2
小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會(huì)2 一、在解讀教材中，使我進(jìn)一步明確課標(biāo)的要求，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。 1、小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育階段的教育要面向全體學(xué)生，并且實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人
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小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會(huì)1[本站推薦]
小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會(huì)1
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，深入解讀教材是基礎(chǔ)。特級(jí)教師沈重予曾說過：“教材是執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與體現(xiàn)課改精神的載體，也是眾多教育專家和一線教師智 -
五年級(jí)下冊教材解讀數(shù)學(xué)（精選合集）
五年級(jí)下冊教材解讀 胡力吐中心校 王鳳娟 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué) 五年級(jí)下冊》的研究與編寫，仍然堅(jiān)持“在體現(xiàn)新理念的同時(shí)注意具體措施的可行性”“處理好繼承
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一年級(jí)上數(shù)學(xué)教材解讀
小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀（表二）——單元主題細(xì)化及教學(xué)進(jìn)度表關(guān)于“表二”的填表說明：此表為數(shù)學(xué)教材解讀的第二份表格，是教師在再度學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”基礎(chǔ)上，對年段和年級(jí)目標(biāo)及要求
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解讀數(shù)學(xué)教材《平均數(shù)》心得體會(huì)
解讀數(shù)學(xué)教材——《平均數(shù)》心得體會(huì) 對于本次關(guān)于數(shù)學(xué)教材解讀的講座，結(jié)合小學(xué)科學(xué)我有兩方面的體會(huì)。 一方面是《平均數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)與小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念有互通之處
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解讀深度分銷
解讀深度分銷多年來，中國企業(yè)在渠道管理的實(shí)踐方面，追求一些華而不實(shí)的東西。其積弊之深、危害之大令人吃驚，其中，尤以“深度分銷”為甚。
從營銷科學(xué)的角度看，深度分銷本身并沒 -
教材解讀
教材解讀： 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。作者借助對幾件平常小事的細(xì)致描寫，表達(dá)了母子之
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教材解讀
一年級(jí)下冊教材解讀與教學(xué)建議教材解讀 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個(gè)專題。分為：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我
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解讀教材[推薦]
淺議新課程下小學(xué)語文教師解讀閱讀教材的能力和策略 摘 要：語文課程改革已有數(shù)年，長期以來，如何深入正確地把握課堂教學(xué)，是小學(xué)語文的癥結(jié)，而處于核心地位的閱讀教學(xué)，是全面提高學(xué)
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教材解讀
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教材解讀 大邑縣東街小學(xué)數(shù)學(xué)組 為了推進(jìn)新課程的深入實(shí)施，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。我縣繼續(xù)開展了深度解讀教材活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際安排了
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劉文 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材的學(xué)習(xí)體會(huì)（定稿）
解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材的學(xué)習(xí)體會(huì)劉文在解讀文本之后，教師應(yīng)根據(jù)解讀文本中獲得的自己所需數(shù)學(xué)教學(xué)資源，疏理授新知識(shí)點(diǎn)，真正確立起“教什么”，確立教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)，著手進(jìn)行構(gòu)
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教材解讀
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教材解讀 大邑縣東街小學(xué)數(shù)學(xué)組 為了推進(jìn)新課程的深入實(shí)施，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。我縣繼續(xù)開展了深度解讀教材活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際安排了
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何從正確解讀文本到活用教材
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何從正確解讀文本到活用教材 城區(qū)一小學(xué)區(qū)五小校區(qū) 劉玉煥 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何用新課程理念來解讀和實(shí)施新教材，即如何從正確解讀文本到活用教材是個(gè)值得探
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小學(xué)低段音樂教材解讀（范文）
小學(xué)低段音樂教材解讀 教材簡析： 人音版新教材突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合城鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，以審美為核心，以知識(shí)為線索，注重了思想性、藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一。本冊教材共
