專題：小學(xué)生狀物類作文指導(dǎo)
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如何指導(dǎo)狀物類作文寫作
如何指導(dǎo)狀物類作文寫作
摘 要：狀物類作文訓(xùn)練是語文版七年下學(xué)期第一單元作文訓(xùn)練要求，要求學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用本單元的寫法，在狀物中“托物言志”或“借物抒情”，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來 -
狀物類作文
狀物類作文，以“物”為描述的中心和文章的線索，或寓情于物，或托物言志，融知識(shí)性與趣味性于一體，表達(dá)文章的題旨。
一、觀察要有序
有序觀察是寫好狀物類作文的基礎(chǔ)。一要按順序觀 -
小學(xué)狀物類作文指導(dǎo)方法
小學(xué)狀物類作文指導(dǎo)方法 狀物類作文,以“物”為描述的中心和文章的線索,或寓情于物,或托物言志,融知識(shí)性與趣味性于一體,表達(dá)文章的題旨,小學(xué)狀物作文輔導(dǎo).這是學(xué)生喜聞樂見
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小學(xué)生如何寫好狀物類習(xí)作（范文大全）
小學(xué)生如何寫好狀物類習(xí)作
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。 -
狀物類的作文
兩只小烏龜_五年級(jí)寫物作文500字 我家前一年買了兩只小烏龜，跟我手心一般大。 烏龜是一種長(zhǎng)壽的爬行動(dòng)物。長(zhǎng)時(shí)間不給它吃東西，它都不會(huì)餓死。 烏龜?shù)哪X袋呈三角形，很像蛇的腦
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狀物類作文寫法
狀物篇
狀物主要是指動(dòng)物，植物，建筑物等自己喜歡的物品。
一、抓住特征，具體描寫。
特征主要靠日常的仔細(xì)觀察，從大小，形狀，顏色，質(zhì)地，長(zhǎng)相，個(gè)頭，生活習(xí)慣等方面如實(shí)的寫。多運(yùn)用聯(lián)想， -
狀物類作文 觀察花生
觀察花生 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生按一定的順序觀察靜態(tài)事物。2、學(xué)生能夠抓住事物的特征來寫事物。 教學(xué)重難點(diǎn)1、帶感情觀察展開聯(lián)想2、能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔魇址ā?教學(xué)過程一、精
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四年級(jí)狀物類作文[五篇范文]
四年級(jí)狀物類作文 【動(dòng)物奇觀】 世界上的動(dòng)物有上百萬種，它們都和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,使我們的世界充滿生機(jī)。 研究動(dòng)物的特點(diǎn)，觀察動(dòng)物的生活，可以訓(xùn)練我們的觀察和寫作
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狀物類作文[5篇范例]
狀物篇責(zé)任編輯：趙娟如何寫好狀物類作文
狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其 -
第五講、狀物類作文
新吉思維學(xué)校快樂作文培訓(xùn)
第五講、小學(xué)狀物作文指導(dǎo)狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩等。這個(gè)物還應(yīng)該包 -
第三類 狀物類文章
閱讀狀物文章狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)的文字陳述和描摹出來。一般來說，狀物文章善于以物理。閱讀次類文章應(yīng)從以下幾點(diǎn)著眼。1、抓住物的內(nèi)、外在特點(diǎn)
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閱讀狀物類文章
閱讀狀物類文章
狀物文章，就是側(cè)重于狀物的文章。狀物就是把事物的形狀、顏色、性能、作用等，用生動(dòng)形象的語言描述出來。狀物文章一般分為狀靜物文、狀植物文和狀動(dòng)物文。
閱 -
何為狀物類文章
何為狀物類文章
物，大體可以分為三類：一類是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。寫狀物作文，就是用生動(dòng)形象的語言去 -
小學(xué)生作文指導(dǎo)——怎樣寫狀物范文
小學(xué)生作文指導(dǎo)——怎樣寫狀物 一、總論 物，大體可以分為四類：一類是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品；還有一類是描述
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狀物類說明性課文教什么
狀物類說明性課文教什么 丁良桂 今天和大家交流的題目是：狀物類說明性課文教什么 語文教學(xué)要關(guān)注文體的特點(diǎn)，依據(jù)文體確定教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)是大家的共識(shí)。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，很多
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狀物作文指導(dǎo)
作文指導(dǎo)八： 狀物 主備：戴建萍 審核：武贊虎 復(fù)備： 時(shí)間：2013.12 寫作要求： 1.仔細(xì)觀察，描摹事物的特征。 2.學(xué)習(xí)在狀物中“托物言志”或“借景抒情”，寄托或抒發(fā)自己的思想感情。
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狀物作文指導(dǎo)
作文指導(dǎo)——寫一篇狀物的文章
[寫作要求]
1.仔細(xì)觀察，描摹事物的特征。
2.學(xué)習(xí)在狀物中“托物言志”或“借景抒情”，寄托或抒發(fā)自己的思想感情。
3.描寫事物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、 -
一節(jié)鮮活的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)課——狀物類作文指導(dǎo)課案例期（5篇范文）
口／朱遜 本課是蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作5的內(nèi)容。六年級(jí)學(xué)生寫狀物類作文已有了較好的基礎(chǔ)，但是在根據(jù)作文要求上網(wǎng)搜集資料的過程中，有些學(xué)生不會(huì)瀏覽查找，下載的資料不
