專題：學(xué)校數(shù)字資源建設(shè)
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數(shù)字教學(xué)資源
教學(xué)點數(shù)字教育資源輔助教學(xué)有感 教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋是為了給農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校配送優(yōu)秀的數(shù)字教育資源并以縣域為單位、發(fā)揮中心校作用，組織教學(xué)點應(yīng)用資源開展教學(xué)，利
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學(xué)校2013年度數(shù)字教育資源設(shè)備使用工作總結(jié)
學(xué)校2013年度數(shù)字教育資源設(shè)備使用工作總結(jié) 遠程教育是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠程教育工作在縣級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工
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學(xué)校數(shù)字教育資源全覆蓋使用情況
應(yīng)用“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目匯報材料 ——xx中心學(xué)校 一、基本情況 2013年11月“數(shù)字教育資源全覆蓋”設(shè)備安裝調(diào)試后，學(xué)校即投入使用，并嚴(yán)格按照國家規(guī)定開齊語文
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數(shù)字教育資源工作計劃
格里坪鎮(zhèn)中小學(xué)?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋” 工作計劃 為了充分利用數(shù)字教育資源,提高我校本部的教育教學(xué)質(zhì)量,真正做到數(shù)字教育資源服務(wù)于教學(xué),讓數(shù)字教育資源走進課堂
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數(shù)字資源≠教育資源≠教學(xué)資源
數(shù)字資源≠教育資源≠教學(xué)資源 摘要：信息化環(huán)境下使用數(shù)字資源開展課堂教學(xué)，我們已司空見慣。但數(shù)字資源、教育資源和教學(xué)資源是外延和定義都不同的三個概念，一線教師常常將它
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學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)
課程建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)的有關(guān)做法 一、依據(jù)學(xué)科特點，實施課程整合 （一）語文學(xué)科 語文的考查從大的方面來講分為讀寫、理解和表達?；A(chǔ)題側(cè)重考查讀寫，閱讀題側(cè)重考查賞析理解，
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淺談數(shù)字教育資源課堂教學(xué)（精選五篇）
淺談數(shù)字教育資源課堂教學(xué) 太湖縣玉珠中學(xué) 詹維民 一、利用數(shù)字教育資源的教學(xué)案例 以初中七年級語文下冊27課《斑羚飛渡》為例，在情境導(dǎo)入中，首先圖片出示斑羚和獵人，教師根
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數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)體會
數(shù)字資源培訓(xùn)心得體會 昌邑市飲馬鎮(zhèn)趕仙莊小學(xué)—梁曉慶 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的
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數(shù)字資源教學(xué)應(yīng)用心得體會
數(shù)字資源教學(xué)應(yīng)用心得體會數(shù)字資源教學(xué)應(yīng)用心得體會 篇120xx年10月30日，我來到了新密市教體局，參加了鄭州市中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字化應(yīng)用推進會。為了更好地實現(xiàn)教育信息化到
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如何合理運用數(shù)字教育資源
在教學(xué)中如何合理運用教學(xué)點數(shù)字資源如何把教學(xué)點數(shù)字資源用起來、用下去、用出實效？如何讓遠程教育不再遙遠？在教學(xué)實踐中，我也積累了一些經(jīng)驗，并深刻地體會到合理地運用教學(xué)點
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數(shù)字資源開課的方法
數(shù)字資源開課的方法 (講義6課時) 一、使用數(shù)字資源開足開好國家規(guī)定課程。 教學(xué)點一直面臨著教師理論觀念陳舊，教研活動不能有效開展，信息技術(shù)方面操作困難及音體美等課程開不
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教學(xué)點數(shù)字資源制度等
管理人員工作職責(zé) 一、熱愛遠程教育事業(yè)，具備一定的組織、宣傳、管理能力，遵紀(jì)守法，恪盡職守，嚴(yán)格執(zhí)行遠程教育工作的各項制度和規(guī)定。 二、根據(jù)上級黨委要求和基層需要，制訂年度
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教學(xué)點數(shù)字資源培訓(xùn)總結(jié)
五里牌學(xué)?！敖虒W(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”培訓(xùn)總結(jié)
本次培訓(xùn)認(rèn)真貫徹《蘇仙區(qū)教育局關(guān)于實施“教學(xué)點數(shù)字資源全
覆蓋”項目學(xué)校教師全員培訓(xùn)工作的通知》和省市相關(guān)會議精神，落 -
教學(xué)點數(shù)字資源使用總結(jié)
教學(xué)點數(shù)字資源使用總結(jié) 河北省數(shù)字教育資源全覆蓋，為我校的教育教學(xué)工作提供了一個良好的平臺。在這一年多的教育教學(xué)過程中取得了顯著的效果，但也有一些不足?，F(xiàn)就這兩方面
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依托教學(xué)點數(shù)字教育資源
依托教學(xué)點數(shù)字教育資源，優(yōu)化語文課堂教學(xué)
德慶縣九市鎮(zhèn)中心小學(xué)陸灶嬋“粉筆+黑板+教材+嘴巴”的傳統(tǒng)教學(xué)模式索然無味的，缺乏活動的。然而，教學(xué)點數(shù)字教育資源的啟動的確給我 -
高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討
高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討 〔摘 要〕通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，介紹我國39所“985工程”高校圖書館學(xué)校特色資源的建設(shè)情況。在此基礎(chǔ)上，提出重視學(xué)校特色資源的平衡發(fā)展，以校內(nèi)合作
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數(shù)字水務(wù)建設(shè)
數(shù)字水務(wù)”總體建設(shè)建設(shè)方案 “ 第一章 建設(shè)原則 水務(wù)信息化是一個長期的發(fā)展過程，依據(jù)《XX市水務(wù)信息化規(guī)劃》，必須根據(jù)信息技術(shù)在水務(wù)業(yè)務(wù)中應(yīng)用的規(guī)律，分階段設(shè)定目標(biāo)，分步
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北京市數(shù)字學(xué)校
北京市數(shù)字學(xué)校
北京數(shù)字學(xué)校日前試播。全市中小學(xué)校和部分市民家庭，可以通過網(wǎng)絡(luò)和歌華有線電視首頁“公共教育”欄目進入“名師同步課程”收看，也可登陸北京數(shù)字學(xué)校門戶網(wǎng)
