專題：習(xí)作寫一則日記
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習(xí)作2(寫觀察日記)
9月18日星期六天氣：多云
我家的大公雞
我家養(yǎng)了一只大公雞。
大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子，閃光發(fā)亮。它那火紅的雞冠，好像一朵盛開(kāi)的雞冠花。嘴和腿都是金黃的 -
習(xí)作寫一物品說(shuō)明文
介紹一種物品作文指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說(shuō)明方法學(xué)寫一篇說(shuō)明文 2、能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法
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習(xí)作2練習(xí)寫觀察日記
習(xí)作2：練習(xí)寫觀察日記習(xí)作目標(biāo) 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的事物，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，把自己觀察到的事物寫下來(lái)，培養(yǎng)寫作興趣。習(xí)作指導(dǎo)近來(lái)，你留心觀察了
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三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作四寫觀察日記
三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作四習(xí)作內(nèi)容：寫一則觀察日記 教學(xué)目標(biāo)： 1、寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，試著修改自己的日記。 2、結(jié)合自己的觀察，能有一定條理的把觀察過(guò)
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【教學(xué)設(shè)計(jì)一】習(xí)作：續(xù)寫故事
習(xí)作：續(xù)寫故事 教學(xué)目標(biāo)： 1.仔細(xì)觀察圖畫，激發(fā)聯(lián)想。2.充分發(fā)揮想象力，按要求續(xù)寫故事。 3.寫作的時(shí)候，注意格式要規(guī)范。 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)的圖片。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課
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習(xí)作賞析(一)
習(xí)作賞析： 團(tuán)結(jié)就是力量 大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。 有一天，我吃蘋果時(shí)不小心掉了一小塊。當(dāng)我要回家時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那一小塊蘋果旁出現(xiàn)了一只黑螞蟻。天生對(duì)
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《習(xí)作一》教案
習(xí)作1《二八月，看巧云》 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內(nèi)容，了解二八月的云多姿多彩。 2、結(jié)合"習(xí)作要點(diǎn)提示"，明白寫好景物的要領(lǐng)。 3、能按要求完成作業(yè)，連續(xù)
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習(xí)作一 教案
習(xí)作一 教案 教材簡(jiǎn)析： 這是給初次接觸習(xí)作的學(xué)生的一次“放膽作文”訓(xùn)練。教材內(nèi)容包括三個(gè)方面：第一部分簡(jiǎn)要地介紹了習(xí)作包括的內(nèi)容和習(xí)作的基本要求。第二部分有兩篇例文
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習(xí)作：學(xué)寫倡議書
習(xí)作：學(xué)寫倡議書一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法黑色的雪花1991年夏天，一支登山探險(xiǎn)隊(duì)開(kāi)始攀登喜馬拉雅山。登山隊(duì)將到半山腰時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)的一大片烏云，直向山頂壓了下來(lái)，霎時(shí)間狂風(fēng)
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習(xí)作：續(xù)寫
習(xí)作——續(xù)寫 一、提示 續(xù)寫要求學(xué)生根據(jù)作文題目提供的材料按照一定的提示和要求，通過(guò)想象，構(gòu)思一些情節(jié)，緊接著所供材料，續(xù)寫成完整的一篇文章。 1.把握續(xù)寫題所供材料的中
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日記一
2014年7月5日晴星期六
這一天是最精彩的一天， 也是這次軍訓(xùn)最豐富的一天。早上，空氣清新，我們跑步到操場(chǎng)，進(jìn)行短暫的三圈半的400米熱身跑步，以及一些基本軍姿動(dòng)作；中午又返回操場(chǎng)， -
口語(yǔ)交際·習(xí)作一
口語(yǔ)交際·習(xí)作一 備課時(shí)間：2018年3月1日 【教材分析】這次“口語(yǔ)交際?習(xí)作”是本組教材的專題“我愛(ài)閱讀”的有機(jī)組成部分，也是綜合性學(xué)習(xí)的繼續(xù)。 １、要在綜合性學(xué)習(xí)中搜集
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習(xí)作一教學(xué)反思
習(xí)作一教學(xué)反思
一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生對(duì)如何布局謀篇應(yīng)該心中有數(shù)了。要注重指導(dǎo)學(xué)生扣住自然現(xiàn)象的特點(diǎn)，還有一點(diǎn)就是要注重寫好它的變化過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生要運(yùn)用好側(cè)面描寫，因?yàn)橛行?/p> -
口語(yǔ)交際習(xí)作一
口語(yǔ)交際習(xí)作一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能
①通過(guò)講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力。
②根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的 -
習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)
[習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)]習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)。2、習(xí)作時(shí)，嘗試運(yùn)用在閱讀中領(lǐng)悟到的
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習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作1 教學(xué)目標(biāo)： 1.從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片段，回憶《師恩難忘》一文的寫法。聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示，領(lǐng)會(huì)通過(guò)具體
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園地一習(xí)作教案[推薦]
一、本次習(xí)作要求： 1．選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。 2．注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。 二、確定自己要寫什么？ 你的校園是什么樣呢，它有多大，里面有哪些景
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口語(yǔ)交際習(xí)作一
口語(yǔ)交際習(xí)作一 課前準(zhǔn)備: 這次“口語(yǔ)交際·習(xí)作”是本組教材的專題“我愛(ài)閱讀”的有機(jī)組成部分，也是綜合性學(xué)習(xí)的繼續(xù)。１.要在綜合性學(xué)習(xí)中搜集名人讀書故事或讀書名言。 ２.
