專題：寫作業(yè)習慣的培養(yǎng)
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寫作業(yè)習慣培養(yǎng)
寫作業(yè)習慣培養(yǎng)第一章寫作業(yè)順序綜述
注意力穩(wěn)定的時間分別為：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，如果想讓10歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完 -
如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習慣
如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習慣
a.利用“限時鼓勵法”來糾正
這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能 -
如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習慣
如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習慣
有許多朋友向我請教，說他們的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問我怎么辦。說實話，石飛從小到大做作業(yè)都是很專心的，總是一氣寫 -
培養(yǎng)孩子作業(yè)習慣（5篇）
培養(yǎng)孩子認真審題的作業(yè)習慣
一、教育與訓練目標
1、使學生懂得認真審題是做好作業(yè)的前提。
2、學會按要求認真審題，并逐步養(yǎng)成認真審題的良好習慣。
教學過程
很多孩子做作 -
如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣
“如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣”家長可能提出的困惑與相應(yīng)的對策 第一：孩子寫作業(yè)慢怎么辦？ 1、原因 （1）條理性差——學習無方法。 孩子寫作業(yè)時不知道有什么作業(yè)，對各科作業(yè)的
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如何培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣（大全）
如何培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣
我們常常會碰到這樣的事例：學生一邊看電視，一邊做作業(yè)；一邊吃東西，一邊做作業(yè)。除了自己的作業(yè)沒有注意，其他風吹草動都在他的眼里。一心不能二用，更 -
培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣
培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣
良好的作業(yè)習慣包括書寫工整，必要的學習用品準備充分、認真檢查驗算的習慣、獨立完成家庭作業(yè)的習慣等等。做作業(yè)不僅能幫助學生加深對所學知識點的 -
淺談小學生數(shù)學作業(yè)習慣的培養(yǎng)
在數(shù)學學科中注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣
學習習慣是指學習者在長期的學習過程中逐漸養(yǎng)成的不自覺的動作行為。對于數(shù)學這一學科來說，不同的學習習慣對于思維能力與數(shù)學能力 -
培養(yǎng)按時認真完成作業(yè)的習慣
培養(yǎng)按時認真完成作業(yè)的習慣——教師
1.要求
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以反映出學生課堂上的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。教學中對學生提出明確要求，即 -
如何培養(yǎng)孩子檢查作業(yè)的習慣
專家解讀:如何培養(yǎng)孩子檢查作業(yè)的習慣 教給檢驗方法 培養(yǎng)檢驗習慣 老師心聲：作為一名一線的數(shù)學教師，學生作業(yè)不檢查而導致作業(yè)錯誤率大幅提升的現(xiàn)象很普遍，特別是小學的初始
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培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣
培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣
錦州市育英小學 呂晶
有這樣一個故事：一位哲人，臨終前留給弟子一道作業(yè)：怎樣才能使一塊空地不長野草？多年后，弟子們齊聚恩師墓前，來交這最后一份作業(yè) -
如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學作業(yè)習慣
如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學作業(yè)習慣 不少小學生的數(shù)學學習習慣很不好，嚴重影響了小學數(shù)學教學。好的數(shù)學作業(yè)習慣，會使學生在數(shù)學學習上取得事半功倍的效果。小學生正處于習慣
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小學生數(shù)學作業(yè)書寫習慣的培養(yǎng)
小學生數(shù)學作業(yè)書寫習慣的培養(yǎng)數(shù)學的寫主要體現(xiàn)在作業(yè)上，數(shù)學與其他學科在作業(yè)上也有著很大的不同，數(shù)學作業(yè)是鞏固深化所學知識、形成技能技巧的重要環(huán)節(jié)，完成作業(yè)還是學生最基
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關(guān)于學困生良好作業(yè)習慣培養(yǎng)的一點想法
關(guān)于學困生良好作業(yè)習慣培養(yǎng)的一點想法各位家長：改變學困生糟糕的作業(yè)習慣，我認為：首先把字寫端正。俗話說“字如其人”，因為寫字的好處不僅僅在于“實用”，其更大的意義在于練習
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小學生良好數(shù)學作業(yè)習慣的培養(yǎng)
“小學生良好數(shù)學作業(yè)習慣的培養(yǎng)”課題研究
階段性總結(jié)本學期，在“小學生良好數(shù)學作業(yè)習慣的培養(yǎng)”課題研究方面做了有益的探索?，F(xiàn)將一學期來的課題研究情況總結(jié)如下：
一、根 -
一年級教育即培養(yǎng)習慣家長學校作業(yè)
家長學校作業(yè)學生姓名：家長姓名：一、填空：
1、成功的教育從養(yǎng)成開始，孩子小時是培養(yǎng)的最佳時期。
2、習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的一輩子都用不完它的。
3、習慣的力量是的，人一 -
如何培養(yǎng)初中學生檢查作業(yè)的習慣
如何培養(yǎng)初中學生檢查作業(yè)的習慣作者姓名：趙修泉
單位：山東省昌樂縣城南街道中學如何培養(yǎng)初中學生檢查作業(yè)的習慣在充滿競爭與挑戰(zhàn)的二十一世紀，如何讓學生學會生存、學會發(fā)展 -
讀好書,寫好字的習慣培養(yǎng)
讀好書，寫好字 ——培養(yǎng)學生習慣養(yǎng)成 三年級，在小學階段是一個過渡的年級。就語文來說，就加了作文這一項，很多學生閱讀能力很差，寫文章無處下手，不知如何去寫。為了培養(yǎng)學生良好
