專題：閱讀名著的方法
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名著閱讀方法文檔
閱讀名著的方法 名著是人類文化的精華，也是人類文化長(zhǎng)河中的瑰寶。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，親切交談。也可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。
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名著閱讀方法
經(jīng)典墨海須暢游書(shū)香彌漫伴成長(zhǎng)
1你喜歡讀書(shū)嗎？2名著與網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、科幻小說(shuō)、漫畫書(shū)相比你喜歡哪一類？談一談原因3你讀過(guò)那些名著？4每周花多少時(shí)間讀課外書(shū)籍？寫讀書(shū)筆記嗎？打開(kāi)一 -
讀名著的方法
初 中 生 如 何 閱 讀 名 著一、了解作者背景
在閱讀名著之前，對(duì)作者的有關(guān)情況應(yīng)有所了解(包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存狀況等)，這將有助于你對(duì)其作品內(nèi)容的閱讀 -
閱讀國(guó)外名著的方法
閱讀國(guó)外名著的方法,筆者進(jìn)行了思考,除了要具備一定的歷史文化知識(shí)了解時(shí)代背景外,還可以有以下做法:一以教材所選的國(guó)外名著、名篇進(jìn)行指導(dǎo).特別強(qiáng)調(diào)對(duì)文本作者的了解,有利
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閱讀名著的方法及方式
閱讀名著的方法及方式
以《紅樓夢(mèng)》為例，指導(dǎo)閱讀名著
大概思路：
老師推薦閱讀《紅樓夢(mèng)》。
搜集紅樓夢(mèng)相關(guān)知識(shí)競(jìng)答題
出示紅樓夢(mèng)里的一段話，讓學(xué)生體驗(yàn)一分鐘閱讀，了解自己的 -
淺談初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀的幾點(diǎn)方法
淺談初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀的方法 團(tuán)風(fēng)縣城關(guān)中學(xué) 霍秀林 關(guān)鍵詞初中語(yǔ)文 名著 興趣 方法內(nèi)容摘要初中名著導(dǎo)讀需要老師想辦法激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，教給學(xué)生自主閱讀的方法，在學(xué)生閱讀
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感悟名著人物有方法
人教五下《猴王出世》指導(dǎo)
詞文感悟吧：
品味名著語(yǔ)言魅力
《猴王出世》這篇課文還保留著一些文言文的色彩，這就是近代白話文，一些字詞的用法與意思也和現(xiàn)在不一樣。因此，讀通、 -
高中生名著導(dǎo)讀方法初探(吳梅花)
讀書(shū)——讓人類的瑰寶代代傳承——高中生名著導(dǎo)讀方法初探吳梅花
【內(nèi)容摘要】
書(shū)籍在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用是其他任何事物無(wú)法相比的。因而，新課改之后增加了名著導(dǎo)讀這個(gè)版 -
指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的實(shí)用方法
指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的實(shí)用方法
安徽省阜陽(yáng)十中康倩倩
葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語(yǔ)言文學(xué)材料可以實(shí)現(xiàn)六個(gè)'獲得':
1、 獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫作材料；
2、 獲得作者的思想、道理形成觀 -
名著導(dǎo)讀閱讀方法指導(dǎo)課教案（本站推薦）
閱讀課教案 第一課時(shí)第二課時(shí) 九部新課標(biāo)名著導(dǎo)讀重點(diǎn)內(nèi)容梳理 《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議：要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬(wàn)字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書(shū)和報(bào)刊。其中
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名著導(dǎo)讀閱讀方法指導(dǎo)課教案
《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》教案 教學(xué)目標(biāo)： １．學(xué)習(xí)通過(guò)重要情節(jié)的語(yǔ)言動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格２．了解在正義與邪惡斗爭(zhēng)中魯達(dá)的性格，學(xué)習(xí)其精神３．初步認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的黑暗 教材分析： 重點(diǎn)：重
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引導(dǎo)中學(xué)生生閱讀名著方法探析
引導(dǎo)中學(xué)生生閱讀名著方法探析 ? 作者： 王淑靈 (初中語(yǔ)文甘肅武威二期初中語(yǔ)文一班 ) ? 評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 3 / 825 ? 發(fā)表日期： 2010-04-09 10:25:08 引導(dǎo)中學(xué)生生閱讀名著方法探
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激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣的方法
激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣的方法
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x經(jīng)典名著，可以提高學(xué)生的理解能力、鑒賞能力，積累他們的文化底蘊(yùn)、處世經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造思維、進(jìn) -
談高中生名著閱讀指導(dǎo)方法(楊敏)
閱讀帶來(lái)樂(lè)趣，名著點(diǎn)亮心燈——談高中生名著閱讀指導(dǎo)方法西安市遠(yuǎn)東第一中學(xué)課題組
楊敏【摘
要】新課標(biāo)增加了名著導(dǎo)讀環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生接近名著，吸收人類優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)?？涩F(xiàn) -
名著（★）
名著《繁星春水》 1、是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫成的。 2、大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容： 一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的
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名著
一、《西游記》 1、作者吳承恩,明朝著名小說(shuō)家。《西游記》寫于明朝。 2、中心思想:本書(shū)只要描述了孫悟空大鬧天宮,唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事,贊揚(yáng)了以孫悟空為主
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名著
中外名著《福爾摩斯》（柯南*道爾）、《簡(jiǎn)*愛(ài)》（夏洛蒂*勃朗特）、〈呼嘯山莊〉（艾米莉*勃朗特）《魯濱孫漂流記》（笛福）、《格列佛游記》（約翰*斯威夫特）、《老人與?！罚êＣ魍⒘蟹?托爾
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名著
《童年》 前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部（另有《在人間》、《我的大學(xué)》）。小說(shuō)講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“
