專題：研讀童話課題小結(jié)
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研讀童話課題總結(jié)
課題總結(jié) ——《通過研讀童話故事 提升小學(xué)生語言表達能力》子課題 童話——一種帶有濃厚幻想色彩的，具有豐富想象的，轉(zhuǎn)為孩子們而創(chuàng)作的虛構(gòu)故事，多少年來，它以其生動的故事情
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課題研究工作小結(jié) 童話（共5篇）
課題研究工作小結(jié)（一）一年級課題組 (2011-02-08 15:56:17) 轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 課題小結(jié) 雜談 《引領(lǐng)孩子走進童話世界的實踐與研究》 課題研究工作小結(jié)（一） 一年段課題組 月亮
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課題小結(jié)
課題小結(jié) 金壇市后陽小學(xué) 韋秀蘭 冷冷寒風(fēng)，暖暖人心。轉(zhuǎn)眼學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首走過的歷程，歷歷在目。為了使下一階段的研究搞得更好，現(xiàn)將本學(xué)期開展課題研究工作的情況總結(jié)如下： 基
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2017課題小結(jié)
《信息技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用的研究》 課題小結(jié) 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機的發(fā)展和應(yīng)用，給教育教學(xué)帶來了新的變化。在多媒體教學(xué)中把文字、圖形、圖象、視頻等集于一身，是一種
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課題小結(jié)
課題小結(jié) 本學(xué)期，和組內(nèi)的老師們一起做了合唱進課堂的工作。我是器樂專業(yè)，對聲樂和合唱真的是隔行如隔山的感覺。但和其他老師交流研究，又經(jīng)過半個學(xué)期的摸索，感覺還有很大的進
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課題小結(jié)
在語文教學(xué)中培養(yǎng)初中生現(xiàn)代散文自主閱讀能力的研究總結(jié) 謝金萍 在語文教學(xué)中培養(yǎng)初中生現(xiàn)代散文自主閱讀能力，是語文教學(xué)的重要組成部分，其主要任務(wù)是在于在傳授語文知識的基
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課題小結(jié)
課題小結(jié)
隨著新課程標(biāo)準的出臺，各種新的教學(xué)理念不斷沖擊著我們的課堂,而教師作為教學(xué)活動的發(fā)起者、組織者、引導(dǎo)者，要針對兒童特點以及學(xué)科知識特點設(shè)計問題，指導(dǎo)教學(xué)活動，進 -
課題小結(jié)
課題研究階段總結(jié)對“十五”課題的研究，我們依照“整體設(shè)計、專題落實、重點突破、分步實施、及時調(diào)節(jié)、逐步深化”的方針，重點進行了第一階段的攻關(guān)，已取得了初步的成效。現(xiàn)對
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課題小結(jié)
多媒體教學(xué)在幼兒園社會領(lǐng)域中的合理應(yīng)用 ----課題小結(jié) 中四班 王瑞 隨著計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體課件被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，給我們幼兒園教學(xué)也帶來了很多
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課題小結(jié)
在自育自學(xué)的道路上前行
——課外閱讀指導(dǎo)模式的探索
2013年9月，我從濱湖校區(qū)調(diào)回了屯溪路校區(qū)，回到熟悉的校區(qū)，又開始了忙碌于日常的教學(xué)和常規(guī)管理當(dāng)中。然而帶著對濱湖校區(qū) -
課題小結(jié)
我校順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，遵循素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際，及時而廣泛地開展了“在中小學(xué)中開展跆拳道教學(xué)的研究與實踐”的課題實驗活動，經(jīng)過一學(xué)期來的研究和實踐，已初
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課題小結(jié)
隨風(fēng)潛入夜 潤物細無聲
——學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)本學(xué)年，我校將學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，在加強學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的 -
童話夢工廠主題小結(jié)
主題反思：童話夢工廠 大七班 書是一個奇妙的、彩色的世界，動聽的故事，漂亮的圖畫，有趣的游戲，豐富多彩的知識，都能讓孩子們陶醉，心怡。書的種類很多，有立體形狀的，有能發(fā)出聲音的，有能
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課題階段性小結(jié)
農(nóng)村小學(xué)“以問題為中心”的校本研修模式研究 課題階段性小結(jié) 本學(xué)期我校獨立承擔(dān)的區(qū)級課題“農(nóng)村小學(xué)“以問題為中心”的校本研修模式研究”正式啟動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我
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課題中期小結(jié)
課題中期小結(jié) 一、課題簡介 隨著二期課改教材的全面鋪開，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的主人，而教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者，這是現(xiàn)代課堂教學(xué)中應(yīng)有的理念。自主探究學(xué)習(xí)
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課題自我鑒定小結(jié)
課題組自我鑒定小結(jié) 讓課堂充滿生命的活力 ——“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動結(jié)構(gòu)的研究與探討”結(jié)題報告黃山市黃山區(qū)耿城中心學(xué)校課題組 (執(zhí)筆：石磊) 課題立項年份、序號：xx年、jg0
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英語課題小結(jié)（最終定稿）
英語教學(xué)中提高學(xué)生單詞及功能句識記 課題研究總結(jié) 一、課題提出的背景 隨著中國加入世界貿(mào)易組織，中國的經(jīng)濟發(fā)展與外語教學(xué)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，這種外圍的大環(huán)境對基礎(chǔ)
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課題階段小結(jié)
外國語學(xué)校小學(xué)部于XX年初申報了課題“小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展中人文關(guān)懷的實踐研究”。 在獲得批準立項后，就開始了研究，現(xiàn)在把第一階段的研究情況匯報如下：一、申報的基本理念
