專題：音樂簡譜基礎(chǔ)知識符號
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簡譜音樂符號大全
簡譜音樂符號大全 音樂字符大全音符 音符用數(shù)字1至7表示。這7個數(shù)字就等于大調(diào)的自然音階。如果是C大調(diào)，加上音名，就會是這樣： 音階 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la s
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音樂符號-簡譜入門教程
教你識別簡譜 一、簡譜怎樣表示音的高低 在記譜法中，用以表示音的高、低、長、短變化的音樂符號稱這音符。通過一定的節(jié)奏、節(jié)拍組織起一些相同或不同高低、長短的音符，即構(gòu)成
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鋼琴音樂符號（推薦閱讀）
鋼琴力度記號及術(shù)語Piano (p) 弱Pianissimo (pp) 很弱Forte (f) 強Fortissimo (ff) 很強Mezzo Piano (mp) 中弱Mezzo Forte (mf) 中強Sforzando (sf) 突強Fortepiano (fp)
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音樂基礎(chǔ)知識
【單選題-1】 《山林的呼喚》的作者是（ D ） A.呂其明 B.徐沛東 C.冼星海 D.馬思聰 【單選題-2】 鋼琴獨奏曲《少女的祈禱》的作者是（B） A.貝多芬 B.芭達捷芙斯卡 Ｃ.理查德·克萊
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從零學音樂----教你認識簡譜
從零學音樂----教你認識簡譜 從零學音樂----教你認識簡譜 和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更
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音樂符號及術(shù)語詮釋（共五篇）
力度術(shù)語： PPP最弱 PP很弱 P弱 MP中弱 MF中強 F強 FF很強 FFF最強 Cresc漸強 dim漸弱 sf或sfz特強 rf或rfz突強 fp強后既弱 sfp特強后弱 速度記號與術(shù)語： Grave莊板（緩慢速） Lar
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簡譜學習入門教程
簡譜學習入門教程 所謂簡譜，是指一種簡易的記譜法。有字母簡譜和數(shù)字簡譜兩種。一般所稱的科譜，系指數(shù)字簡譜。數(shù)字簡譜以可動唱名法為基礎(chǔ)，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中
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簡譜入門知識
簡譜入門知識一、音符 音符是記錄樂音的高低、長短的符號。 1、樂音的高低與音階 簡譜使用七個阿拉伯數(shù)字1，2，3，4，5，6，7作為音符，音符的唱名依順序為：do（多）、re（瑞）、mi（米）、fa（發(fā)）、sol（梭
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淺談初中音樂基礎(chǔ)知識教學
淺談初中音樂基礎(chǔ)知識教學
摘要：音樂教育是美育教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容和有效途徑。音樂正是借助于有節(jié)律的音響運動，塑造藝術(shù)形象，表達思想感情，曉之 -
音樂教學過程中用得著的音樂符號順口溜
音樂教學過程中用得著的音樂符號順口溜 終止線：一根細。一根粗，放在曲子最后處； 小朋友，要記住，看見它倆就結(jié)束。 連線： 身子彎彎像座橋，有長有短有大??； 橋下音，若不同，千萬記住唱連
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人音社音樂課件《音樂小屋》二年級下(簡譜)
本課件由《EduOffice音樂教學備課軟件》制作。 《EduOffice音樂教學備課軟件》是為廣大普教系統(tǒng)音樂教師量身打造的一款實用、易用的音樂教學備課軟件。 軟件具有五線譜課件
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各種符號大全（五篇材料）
各種符號大全 標點符號 ?。В?；？＾＿｀｜?、?！えE…¨〃―＼～′～ˇ??"?????????＂［］｛｝?'“”々〆〇〈〉《》「」『??︵︶︹︺ ︻︼︽︾數(shù)學符號 ＋－＜＝＞±×÷≠≤≥∞???∠????≡≒≌≦≧∽↗↘∮
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符號情書大全（范文模版）
經(jīng)典情書大全分手情書：在清醒的那一刻，我無法選擇沉默如果你對我就像陰天，總是不冷也不熱，在清醒的那一刻，我無法選擇沉默。 .......... 這是兩年八個月第十四天。是三個夏天。
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地貌符號（本站推薦）
地貌符號—等高線 地貌是指地表面的高低起伏狀態(tài)，它包括山地、丘陵和平原等。在圖上表示地貌的方法很多，而測量工作中通常用等高線表示，因為用等高線表示地貌，不僅能表示地面的
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數(shù)字符號
數(shù)字符號大全
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㈠ ㈡㈢ ㈣ ㈤ ㈥ ㈦ ㈧ ㈨㈩
帶圏符號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -
測量員常用符號
測量員常用符號 熱★★★ 瀏覽： 1976 更新時間：2009-8-29 15:58:17 測量員常用符號 A--GPS 接收機標稱的固定誤差； α——電磁波測距儀器標稱的固定誤差； B---GPS 接收機標稱
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讀書筆記符號
朱的總結(jié)：做讀書筆記的方法 一、符號筆記 ............................................................ 1 二、批注筆記 .............................................
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認識符號=、＞和＜
認識符號＝、＞和＜教案 教學內(nèi)容： 蘇教版國標教材一年級上冊，第五單元：認數(shù)（一） 認識＝、＞和＜（教科書第18～19頁的例題，第19頁“想想做做”的習題。 教學目標 ： 1、初步學會用一一對應的方法比
