專題：音樂(lè)小青蛙找家
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小青蛙找家音樂(lè)教案
《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充分發(fā)
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音樂(lè)活動(dòng)：《小青蛙找家》
音樂(lè)活動(dòng)：《小青蛙找家》 執(zhí)教教師：李麗 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲。 2.能按音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行游戲。 3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小青蛙找家》CD。 活
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小青蛙找家音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
小青蛙找家 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲《小青蛙找家》 2、音樂(lè)游戲及打擊樂(lè)伴奏 3、創(chuàng)編歌詞 課型：綜合性 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 根據(jù)歌曲內(nèi)容，我以聆聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，講故事直接引入課題，讓學(xué)生參
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小青蛙找家音樂(lè)教案（小編整理）
小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo): 1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。 2、通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的心
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第一冊(cè)音樂(lè)第七課 《小青蛙找家》
第七課 小精靈 《小青蛙找家》教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。 2、通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)
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小青蛙找家說(shuō)課稿（匯編）
小青蛙找家說(shuō)課稿作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小青蛙找家說(shuō)
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《小青蛙找家》說(shuō)課稿
《小青蛙找家》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好： 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是音樂(lè)課《小青蛙找家》。本課我選用的教材是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)第一冊(cè)第四單元《動(dòng)物娃》，中
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《小青蛙找家》教案
小青蛙找家教案 李 順 玲 小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo): 1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。 2、通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案 江西省德興市銀城一?。荷埯惸?一． 音樂(lè)體驗(yàn)，新課導(dǎo)入 師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。這段音樂(lè)中，藏著一個(gè)小動(dòng)物，大家豎起小耳朵，仔細(xì)地
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案及反思 銀城一小：邵麗娜 教學(xué)目標(biāo)： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏進(jìn)行表演活動(dòng)，充
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小青蛙找家教案
課題：《小青蛙找家》 課型：表演唱 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練，富有兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體，五聲宮調(diào)式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫(xiě)了小青蛙
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小青蛙找家教案
小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo) ： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造
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一年級(jí)音樂(lè)《小青蛙找家》教案（五篇范文）
黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)——陳莉 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì) 《小青蛙找家》這首歌， 體會(huì)小青蛙著急、快樂(lè)的不同情緒。 學(xué)會(huì)用自然的聲音用不同的聲音、情緒來(lái)演唱獨(dú)立自信、準(zhǔn)確、有表情
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小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)環(huán)保教案：《小青蛙找家》
小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)環(huán)保教案：《小青蛙找家》 教學(xué)過(guò)程： —、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，（學(xué)生模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作），活躍課堂氣氛。（出示課件） 二、新課教學(xué)： 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入： （師）：碧綠的衣裳披身上，大大的眼睛
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《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)孟州市河陽(yáng)小學(xué) 侯艷紅教學(xué)版本：人音版一年級(jí)上冊(cè)第六課教學(xué)內(nèi)容：小青蛙找家教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:能用輕快而有
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《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：《小青蛙找家》 課型：唱歌課 執(zhí)教人：張雪 教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂(lè)句
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小青蛙找家教學(xué)反思
小青蛙找家教學(xué)反思 小青蛙找家教學(xué)反思1 上個(gè)月在學(xué)校上了一次公開(kāi)課，因?yàn)檎n前準(zhǔn)備的比較充分，所以教學(xué)效果也比較好，為了讓每一節(jié)都能成為學(xué)生心目中有意思而且難忘記的音樂(lè)
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小青蛙找家教案)（5篇模版）
教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。 2、學(xué)習(xí)模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作，并準(zhǔn)確的同音樂(lè)一起開(kāi)始與結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲學(xué)唱過(guò)程中，容易出
