專題：一年級上8和9的加減法
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8和9的加減法
一年級數(shù)學上冊《8和9的加減法》 教學設(shè)計與反思 漢莊明德中心小學 楊麗 2014年11月 《8和9的加減法》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：教科書第53頁 教學目標 1．過觀察操作，使學生感受
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8和9的加減法
《8、9的加減法》教學設(shè)計 教材分析 有關(guān)8、9的加減法，與6、7的加減法相比較，在編排上有較大的區(qū)別：首先，從根據(jù)一幅圖寫出兩個加法算式或兩個減法算式過渡到根據(jù)一幅圖寫出四個
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8和9的加減法
8和9的加減法 教學目標： 1．熟練掌握8和9相關(guān)加減，掌握一圖四式的列式過程。 2．通過觀察、比較，使學生知道交換加數(shù)位置得數(shù)不變。 教學重點： 掌握8和9的加減運算。 教具、學具準備
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一年級數(shù)學8、9的加減法教案
一年級數(shù)學8、9的加減法教學設(shè)計 【教學內(nèi)容】 義務教育教科書人教版一年級上冊第53頁，練習十一第6、7題。 【教學目標】 知識與技能：讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8和
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一年級數(shù)學8、9的加減法說課稿
《8、9的加減法》 《8、9的加減法》是小學數(shù)學第一冊第六單元第二小節(jié)的重點內(nèi)容之一，它是在學生學習了7以內(nèi)的加減法和8、9的認識的基礎(chǔ)上進行教學的，單元的重點，也是本冊書的
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一年級上冊數(shù)學《8、9的加減法》說課稿
一年級上冊數(shù)學《8、9的加減法》說課稿 一、說教材 《8、9的加減法》是小學數(shù)學第一冊第五單元第二小節(jié)的重點內(nèi)容之一，它是在學生學習了7以內(nèi)的加減法和8、9的認識的基礎(chǔ)上
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8和9的加減法(教案)（本站推薦）
第九課時 8、9的加減法 教學目標 1、通過觀察操作，使學生感受加減法之間的聯(lián)系，會計算8、9的加減法。 2、通過課堂活動初步培養(yǎng)學生的觀察能力、想像能力、表達能力。 3、培
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8和9的加減法教案
8和9的加減法 教學要求： 1．根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。 2．掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，
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8、9的加減法教案
第五周 8、9的加減法 活動目標： 1、根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。 2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。 3、
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8和9的加減法說課稿
《8、9的加減法》說課稿 《8、9的加減法》是小學數(shù)學第一冊第五單元第二小節(jié)的重點內(nèi)容之一。它是在學生學習了7以內(nèi)的加減法和8、9的認識的基礎(chǔ)上進行教學的，是單元的重點，是
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8和9加減法教學設(shè)計
《8和9的加減法》教學設(shè)計 一、教學目標： 1、知識與技能：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算。 2、過程與方法：讓學生經(jīng)歷觀察、交
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8、9的加減法(顏)
8、9的加減法 教學目標 ： 1、進一步理解加減法的含義，會根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式。 2、能根據(jù)數(shù)的組成正確計算8、9的加減法。 3、通過操作、交流等多種形式
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8、9的加減法教案
8、9的加減法教案 課型：新授課 教學目標 知識與技能： 通過觀察操作，使學生感受加減法之間的聯(lián)系，會計算8、9的加減法。 過程與方法: 通過課堂活動初步培養(yǎng)學生的觀察能力、想像
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人教版一年級上8、9教案
認識 8和 9 教學實錄 教學目標 1、知識與技能 通過觀察教學圖，動口、動手。讓學生會讀、數(shù)、寫數(shù)字8、9，知道9以內(nèi)的順序，會比較他們的大小。 2、過程與方法 讓學生通過看、數(shù)
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人教版一年級上冊數(shù)學《8和9的加減法》精品教案
人教版一年級上冊數(shù)學《8和9的加減法》精品教案 教學要求： 1．根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。 2．掌握得數(shù)是8和9的加
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一年級數(shù)學上冊《8和9的加減法》教學設(shè)計[本站推薦]
一年級數(shù)學上冊《8和9的加減法》教學設(shè)計 教學目標 、知識與技能：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算。2、過程與方法：讓學生經(jīng)歷
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(人教版)一年級數(shù)學(上)——8、9的加減法教學反思【J】[合集五篇]
8、9加減法的應用教學反思 《8、9加減法的應用》是在學習9以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上安排的，教材是根據(jù)一幅主題圖，讓學生通過圖里的數(shù)學的信息解決數(shù)學問題，經(jīng)歷數(shù)學解決問題的探索過
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8和9的加減法評課
“8和9的組成與分解”評課 聽了涂老師”8和9的組成與分解”優(yōu)質(zhì)課展示,這節(jié)課從關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗，關(guān)注學生的生活背景，關(guān)注學生的學習方式，關(guān)注學生的主動發(fā)展，關(guān)注學生
